Проаналізовано досвід виховної діяльності викладачів Педагогічного коледжу Львівського національного університету ім. І.Франка. Представлено сценарії патріотичного, морально-етичного та культурологічного виховання, зокрема, концерти-лекції, літературно-музичні композиції за творами видатних діячів української культури та зарубіжних країн, презентації навчальних та художніх видань.

Проанализирован опыт воспитательной деятельности преподавателей Педагогического колледжа Львовского национального университета им. И.Франко. Представлены сценарии патриотического, морально-этического и культурологического воспитания, в частности, концерты-лекции, литературно-музыкальные композиции по произведениям выдающихся деятелей украинской культуры и зарубежных стран, презентации учебных и художественных изданий.

Розкрито зміст і основні завдання занять зі створення групи інтерактивного театру як нової форми профілактичної роботи у молодіжному середовищі та організації діяльності волонтерських загонів для проведення вітальних благодійних акцій з дітьми-сиротами, інвалідами, дітьми з неповних сімей, іншими кризовими категоріями населення.

Розкрито завдання, зміст, принципи, функції, методи та форми організації дозвілля в соціумі. Проаналізовано сутність соціальної системи дозвілля та його види. Подано методику організації дозвіллєво-ігрових форм роботи з учнівською молоддю. Охарактеризовано видовищні форми роботи (свято, конкурс, конкурсні й ігрові програми), ігрову діяльність, технологію колективної творчої діяльності, колективного творчого спілкування.

Раскрыты задания, содержание, принципы, функции, методы и формы организации досуга в социуме. Проанализированы сущность социальной системы досуга и его виды. Дана методика организации развлекательно-игровых форм работы с ученической молодежью. Охарактеризованы зрелищные формы работы (праздник, конкурс, конкурсные и игровые программы), игровая деятельность, технология коллективной творческой деятельности, коллективное творческое общение.

Проведено вивчення стану дозвіллєвої діяльності учнів старшої школи у психолого-педагогічній літературі та практиці. Висвітлено роль даної діяльності у формуванні особистості школяра. Надано характеристику підготовці майбутніх учителів до цієї виховної роботи, зокрема, установлено рівні володіння необхідними знаннями, вміннями та навичками щодо організації цієї діяльності. Розроблено педагогічні умови, які сприяють ефективній підготовці студентів вищих педагогічних закладів до зазначеної ланки педагогічної діяльності. Обгрунтовано критерії розвитку умінь і навичок організації дозвіллєвої діяльності старшокласників у майбутніх учителів. Запропоновано інтерактивну методику підготовки студентів педагогічних вищих навчальних закладів у формі практичного курсу типу "майстер-клас".

Обгрунтовано теоретичні засади проблеми шкільного свята у структурі виховного процесу. Розкрито суть понять "свято" та "шкільне свято". Розроблено періодизацію розвитку свята в історії школи та педагогічної думки України другої половини XІX ст. - 1920-х рр. Виокремлено та проаналізовано чинники, які впливали на організацію та зміст шкільних свят в Україні в даний період. Висвітлено внесок відомих педагогів і громадських діячів у розробку теоретичних засад шкільного свята в даний період. Визначено й охарактеризовано педагогічні основи проведення свят у різних загальноосвітніх навчальних закладах даного періоду. Узагальнено досвід проведення свят у загальноосвітній школі в даний період, що дозволяє створити модель свята для творчого використання в сучасній виховній практиці.

Запропоновано зразки сценаріїв організації та проведення випускних вечорів у загальноосвітніх учбових закладах. Досліджено технологію підготовки та проведення виховного заходу. Проаналізовано структуру наведених сценаріїв.

Предложены образцы сценариев организации и проведение выпускных вечеров в общеобразовательных учебных заведениях. Исследована технология подготовки и проведения воспитательного мероприятия. Проанализированы структуры приведенных сценариев.

The article deals with the samples of scripts of the organization and carrying out of final evenings in general educational educational institutions. The technology of preparation and carrying out educational заклада is investigated. Structures of theresulted scripts are analyzed.

Розглянуто досвід проведення позакласних виховних заходів, що є традиційними в Лужанському закладі загальної середньої освіти I - III ступенів імені Василя Орлецького, а саме - свята останнього дзвоника. До проведення цього свята залучають учнів різного віку, учителів, а також батьків. За допомогою організації та проведення таких заходів педагогічний колектив виховує в дітей любов до мистецтва вміння спілкуватися в колективі, моральну поведінку в суспільстві, а також створює умови для демократичного діалогу між освітнім закладом і родиною тощо.