Представлено глибокий філософсько-психологічний аналіз вольових процесів людини і комплексу психологічних рис, що називають характером. Показано досягнення поставленої мети на практиці, виховання волі й характеру української молоді, реалізацію відомої педагогічної формули вченого "Служіння Богові й Україні". Запропоновано певні заходи щодо виховання чеснот і принциповості, патріотизму, мужності та героїзму, життєрадісності та бадьорості, чистоти і стриманості, пошани до батьків і старших, дисциплінованості й організованості.

Висвітлено теоретико-методологічні проблеми дослідження процесу життєтворчості особистості (ЖТО). Проаналізовано вплив соціального середовища на ЖТО, рівні інтегрованості індивіда в суспільстві як детермінанту ступеня його ЖТО. Увагу приділено освіті як засобу соціалізації та чиннику ЖТО, модернізації освіти в контексті підвищення її ролі як чинника ЖТО, утвердженню особистісності освіти, її демократизації як чиннику підвищення життєтворчого потенціалу. Розкрито духовний потенціал громадянської та патріотичної освіти, особливості об'єднання освіти та релігії в контексті відродження духовності.

Розглянуто теоретико-методологічні засади розвитку лідерського потенціалу особистості й актуальні проблеми, що пов'язані з його вдосконаленням. Обгрунтовано концептуальні основи стосовно оптимізації підготовки управлінців-лідерів. Наведено сучасні теорії лідерства та моделі формування особистості лідера. Подано пропозиції щодо формування, розвитку та зміцнення лідерського потенціалу фахівців у сучасному суспільстві.

Розглянуто особливості реалізації ідей І. Огієнка про цілісну систему виховання і навчання, а також зміст освіти, спрямований на загальнокультурний розвиток особистості.

Рассмотрены особенности реализации идей И. Огиенко о целостной системе воспитания и обучения, а также содержания образования, направленного на общекультурное развитие личности в курсе "Теория и история педагогики".

The author considers peculiarities of realization of I. Ogienko's ideas concerning the integral system of education as well as contents of education aimed at the general cultural development of personality in teaching "Theory and history of pedagogics.