Зазначено, що застосування таких засобів фізичної реабілітації як масаж м'язів спини й черевної стінки, ЛФК з використанням профілактора Євминова, фізіопроцедури дали позитивний результат у лікуванні сколіозу в дітей 7-13 років за умов денного стаціонару.

Отмечено, что применение таких средств физической реабилитации как массаж мышц спины и брюшной стенки, ЛФК с использованием профилактора Евминова, физиопроцедуры дали положительный результат в лечении сколиоза у детей 7-13 лет в условиях дневного стационара.

Application of such means of physical rehabilitation as massage of muscles of a back and a belly wall, exercise therapy with use preventorium Evminova, physiologic procedures gave positive result in treatment of a scoliosis at children of 7-13 years in conditions of a day time hospital.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р128.348

Рубрики:

Гігієна постави

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

В комплексной реабилитации детей с нарушениями осанки, часто болеющих респираторными заболеваниями, необходимо использовать новые физиотерапевтические комплексы, способные влиять как на этиопатогенез, так и на физиологические меры защиты организма.

По результатам комплексного медицинского осмотра выявлено 35 % детей с нарушениями осанки. С помощью скринингового медицинского обследования детей с использованием метода индексов определена "группа риска" с начальными изменениями осанки. Своевременное выявление изменений осанки у детей дает возможность раннего начала проведения профилактических и корригирующих мероприятий с целью предупреждения прогрессирования патологических изменений.

Мета дослідження - проаналізувати проблему порушення постави у дітей та підлітків, намітити перспективні підходи до її розв'язання. Для досягнення мети використано інформаційно-аналітичний та клініко-статистичний методи дослідження. Проаналізовано дані державної медичної статистики і статистики по Житомирській області, результати опитування медичних працівників загальноосвітніх закладів. Несвоєчасно виявлена патологія опорно-рухового апарату, відсутність належних заходів з метою зміцнення здоров'я дітей і первинної профілактики на ранніх етапах їх росту сприяють збільшенню занедбаних форм порушень постави та сколіозу. За умови своєчасної діагностики ранніх клінічних проявів і проведення профілактичних і лікувальних заходів можливо запобігти розвитку та вплинути на прогресування порушень постави у дітей. Запропоновано функціонально-організаційну модель профілактики порушень постави у дітей у загальноосвітніх закладах. Висновки: Основним завданням медичних працівників щодо профілактики захворювань опорно-рухового апарату у дітей є виділення груп ризику для розробки і проведення відповідних запобіжних заходів.

Вперше науково обгрунтовано та доведено ефективність комплексної програми фізичної реабілітації дітей з порушеннями постави в поєднанні з дискінезією жовчовивідних шляхів, одночасно спрямованої на покращання стану хребта та моторної функції жовчного міхура. Вперше обгрунтовано послідовність, інтенсивність і співвідношення засобів фізичної реабілітації за умов санаторію за поєднання патологій, залежно від типу порушень постави та функціонального стану жовчовивідних шляхів. Уточнено та доповнено дані про взаємозв'язок порушень постави та функціонального стану жовчного міхура на підставі комплексного оцінювання фізичного здоров'я, фізичної працездатності дітей, які проходили реабілітацію на курорті "Поляна", до та після проведеного курсу реабілітаційних заходів. Доповнено способи оцінювання ефективності диференційованих комплексних реабілітаційних програм шляхом застосування авторського приладу Сколіозометр.

Зазначено, що профілактика порушень постави починається з раннього дитинства. До нього входять загальні заходи, спрямовані на зміцнення здоров'я дітей, і спеціальні, забезпечення виховання правильного положення тіла. До загальних заходів належать організація раціонального режиму, забезпечення достатньої тривалості сну дітей, перебування на свіжому повітрі, повноцінне харчування, правильне поєднання активної діяльності та відпочинку. Важливе значення має добір меблів, постіль не повинна бути дуже м'якою, розміри меблів мають відповідати зросту дітей. Спеціальні заходи профілактик порушень постави - це систематичні заняття фізичними вправами, починаючи з масажу та гімнастики на першому році життя. Слід методично правильно проводити фізичні заняття, залучати всі елементи, потрібні для формування в дітей правильної постави: біг, ходьба, повзання, вправи для зміцнення м'язів плечового пояса, живота, м'язів спини. Вихователь, учитель під час фізичних занять слідкують за тим, щоб діти виконували їх без напруження, правильно дихали, не піднімали високо плечі, прямо тримали голову. У щоденній роботі необхідний постійний контроль учителя та вихователя за тим, як дитина сидить за партою під час писання, читання, за столом під час споживання їжі, у якій позі спить малюк (на спині, на животі, на боці).

Проаналізовано та узагальнено умови формування правильної постави на уроках фізичного виховання. Звернено увагу на своєчасне розпізнання та профілактику порушень постави, починаючи з раннього дитинства. Розкрито значення фізичного виховання й ефективність упровадження медико-педагогічних профілактичних оздоровчих заходів серед дітей дошкільного та шкільного віку. Показано, що профілактика порушень постави починається з раннього дитинства. Вона включає загальні заходи, спрямовані на зміцнення здоров'я дітей, і спеціальні - для забезпечення виховання правильного положення тіла. До загальних заходів належать організація раціонального режиму, забезпечення достатньої тривалості сну дітей, перебування на свіжому повітрі, повноцінне харчування, правильне поєднання активної діяльності та відпочинку. Важливе значення має добір меблів: постіль не повинна бути дуже м'якою, розміри меблів мають відповідати зросту та пропорціям тіла; достатня освітленість робочого місця. Спеціальні заходи профілактики постави - це систематичні заняття фізичними вправами, починаючи з масажу та гімнастики на першому році життя. Треба методично правильно проводити фізичні заняття, залучаючи всі елементи, потрібні для формування в дітей правильної постави: біг, ходьба, повзання, вправи для зміцнення м'язів плечового пояса, живота, м'язів спини. Діти, у яких виявлено дефекти постави, повинні перебувати під особливим контролем. Треба постійно стежити за правильністю їх пози під час занять у школі та у дошкільному закладі і вдома. Їх потрібно садовити за парти чи столи середнього ряду, навчальне приладдя вони повинні носити в ранцях. На уроках фізкультури дітей із порушеннями постави не варто виділяти в спеціальну групу, але бажано проводити з ними додатково коригувальну гімнастику. Методика проведення коригувальних вправ має відповідати віковим особливостям організму дітей дошкільного та шкільного віку. Є дуже важливим індивідуальний підхід до дитини. У щоденній роботі є необхідним постійний контроль вихователів і вчителів за тим, щоб діти формували нормальну поставу.