Подано відомості про архітектурний факультет, його кафедри, історію та особливості викладання, а також провідних педагогів: О.М.Вербицького, С.О.Гілярова, Я.А.Штейнберга, В.М.Рикова, І.В.Моргілевського та ін. Висвітлено актуальні питання архітектурознавства, архітектурного проектування, реалізації та модернізації будівель і споруд.

Рассмотрены основные этапы развития архитектурно-строительного образования в Екатеринославе-Днепропетровске в 1910 - 1934 гг. Освещена история создания частных технических и архитектурных курсов (В.Х.Коробочкина в 1910 - 1918 гг. и С.Л.Бейлина в 1913 - 1921 гг.), выпускники которых после сдачи соответствующих экзаменов получали специальность техников-строителей и помощников архитекторов. Освещена малоизвестная деятельность открытого в январе 1917 г. частного Екатеринославского политехнического института и его инженерного факультета. Исследована история организации Вечернего рабочего строительного техникума, рассмотрены вопросы его кадрового и материального обеспечения, охарактеризован контингент учащихся. Приведены материалы о преобразовании техникума в 1930 г. в Строительный институт. Представлены биографические сведения о первых преподавателях и выпускниках, а также учебные планы политехнического института и техникума.

Висвітлено наукову, науково-організаційну та науково-дослідну діяльність кафедри будівельної механіки та Науково-дослідного інституту будівельної механіки Київського національного університету будівництва і архітектури.

Освещены научная, научно-организационная и научно-исследовательская деятельность кафедры строительной механики и Научно-исследовательского института строительной механики Киевского национального университета строительства и архитектуры.

Викладено окремі аспекти становлення та короткочасного існування Київського інституту цивільних інженерів (1944 - 1948).

Изложены некоторые аспекты становления и кратковременного существования Киевского института гражданских инженеров (1944 - 1948).

Висвітлено питання вдосконалення підготовки фахівців, а також змісту освіти та атестації якості підготовки. Проаналізовано проблему методичного забезпечення та організації навчального процесу. Визначено шляхи удосконалення викладання дисциплін. Розглянуто засоби активізації та комп'ютеризації навчального процесу. Висвітлено методичні аспекти щодо вдосконалення практики, курсового та дипломного проектування. Визначено роль наукових досліджень у навчальному процесі. Наголошено на необхідності екологічної підготовки фахівців. Досліджено аспекти духовного вдосконалення людини як шляху до духовного відродження суспільства. Наведено теоретичні методики для військової підготовки фахівців.

Освещены вопросы усовершенствования подготовки специалистов. Предложены к рассмотрению вопросы относительно содержания образования и аттестации качества подготовки. Проанализирована проблема методического обеспечения и организации учебного процесса. Предложены пути усовершенствования преподавания дисциплин. Рассмотрены способы активизации и компьютеризации учебного процесса. Освещены методические аспекты усовершенствования практик, курсового и дипломного проектирования. Определена роль научных исследований в учебном процессе. Отмечена необходимость экологической подготовки специалистов. Исследованы аспекты духовного усовершенствования человека как пути к духовному возрождению общества. Приведены теоретические методики с целью военной подготовки специалистов.

Розглянуто деякі аспекти перейменування та структурного реформування заочного факультету ПДАБтаА в Інститут заочної та дистанційної освіти з метою запровадження нових форм навчання без відриву від виробництва, подальшого вдосконалення заочної форми, а також необхідності розвитку перспективних напрямів підготовки фахівців.

Рассмотрены некоторые аспекты переименования и структурного реформирования заочного факультета ПДАСиА в Институт заочного и дистанционного образования с целью внедрения новых форм обучения без отрыва от производства, дальнейшего усовершенствования заочной формы, а также необходимости развития перспективных направлений подготовки специалистов.

Визначено роль і місце впорядкування вигляду будинків в архітектурному формоутворенні. Проведено обгрунтування необхідності введення дисципліни "Архітектурне опорядження будинків" на перших курсах архітектурного факультету університету.

Індекс рубрикатора НБУВ: Н.р(4Укр)3

Рубрики:

Технічна освіта в галузі будівництва

Шифр НБУВ: Ж69861 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Н.р(4Укр)43

Рубрики:

Технічна освіта в галузі будівництва

Шифр НБУВ: Ж69861 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Н.р(4Укр)3

Рубрики:

Технічна освіта в галузі будівництва

Шифр НБУВ: Ж69861 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Рассмотрены особенности развития дистанционного образования на Украине и за рубежом. Дана краткая характеристика данного образования и приведены некоторые рекомендации по внедрению системы дистанционного обучения в Приднепровской государственной академии строительства и архитектуры.

Розглянуто стан і перспективи розвитку будівельного комплексу України та його кадрове забезпечення, проблеми підготовки фахівців для будівельної галузі, а також кваліфікаційні вимоги та їх відображення в освітніх стандартах.

Обсуждены состояние и перспективы развития строительного комплекса Украины и его кадровое обеспечение, проблемы подготовки специалистов для строительной области, а также квалификационные требования и их отображение в образовательных стандартах.

Висвітлено питання удосконалення змісту освіти та атестації якості підготовки фахівців, методичного забезпечення та нових технологій викладання дисциплін, активізації та комп'ютеризації навчального процесу, курсового та дипломного проектування, організації самостійної роботи студентів, ролі наукових досліджень у навчальному процесі, а також економічної та екологічної підготовки фахівців.

Освещены вопросы усовершенствования содержания образования и аттестации качества подготовки специалистов, методического обеспечения и новых технологий преподавания дисциплин, активизации и компьютеризации учебного процесса, курсового и дипломного проектирования, организации самостоятельной работы студентов, роли научных исследований в учебном процессе, а также экономической и экологической подготовки специалистов.

Освещена история развития заочного образования в ПГАСиА. Рассмотрены вопросы усовершенствования, внедрения современных форм обучения, что позволило увеличить число специальностей, достичь принципиально нового уровня качества подготовки специалистов без отрыва от производства, привести систему образования в соответствие с нынешними экономическими возможностями государства.

Розглянуто питання удосконалення змісту освіти та атестації якості підготовки фахівців, методичного забезпечення та нових технологій викладання дисциплін, активізації та комп'ютеризації навчального процесу, курсового та дипломного проектування, організації самостійної роботи студентів. Проаналізовано роль наукових досліджень у навчальному процесі, актуальним питанням економічної, екологічної та військової підготовки. Значну увагу приділено питанням українознавства.

Рассмотрены вопросы усовершенствования содержания образования и аттестации качества подготовки специалистов, методического обеспечения и новых технологий преподавания дисциплин, активизации и компьютеризации учебного процесса, курсового и дипломного проектирования, организации самостоятельной работы студентов. Проанализированы роль научных исследований в учебном процессе, экономическая, экологическая и военная подготовка. Значительное внимание уделено вопросам украиноведения.

Розкрито хронологію процесу становлення та удосконалення заочної форми навчання в академії.

Раскрыта хронология процесса становления и усовершенствования заочной формы обучения в академии.

Розглянуто сучасний стан освітньої діяльності вищих навчальних закладів України ІІІ-ІV рівня акредитації з підготовки фахівців з вищою освітою за спеціальністю "Міське будівництво і господарство".

Індекс рубрикатора НБУВ: Н.р(4УКР)3г

Рубрики:

Технічна освіта в галузі будівництва

Шифр НБУВ: Ж69861 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто питання розробки методики загального оцінювання знань студентів на основі Європейської кредитної трансферної системи, а також критеріїв оцінювання знань за умов кредитно-модульної системи навчання. Проаналізовано організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою під час підготовки студентів будівельних спеціальностей. Висвітлено особливості запровадження модульно-рейтингової системи контролю знань з хімії.

Рассмотрены вопросы разработки методики общей оценки знаний студентов на основе Европейской кредитной трансферной системы, а также критериев оценки знаний в условиях кредитно-модульной системы обучения. Проанализирована организация учебного процесса по кредитно-модульной системе при подготовке студентов строительных специальностей. Освещены особенности внедрения модульно-рейтинговой системы контроля знаний по химии.

Висвітлено процеси становлення та розвитку системи підготовки будівельників і архітекторів вищої кваліфікації на Дніпропетровщині, діяльність Дніпропетровського інженерно-будівельного інституту, а згодом Придніпровської державної академії будівництва та архітектури. Наведено інформацію про докторів наук, професорів, членів ректорату, деканів і завідуючих кафедрами академії.

Освещены процессы становления и развития системы подготовки строителей и архитекторов высшей квалификации в Днепропетровской области, деятельность Днепропетровского инженерно-строительного института, впоследствии Приднепровской академии строительства и архитектуры. Приведена информация о докторах наук, профессорах, членах ректората, деканах и заведующих кафедрами академии.