Індекс рубрикатора НБУВ: Э37-210.111.21 + Ш161.122-06 + Ш161.121.51-06

Рубрики:

Християнство

Давньоєврейська мова ( іврит )

Шифр НБУВ: Ж69560 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто мовні чинники національної ідентичності, проблеми зв'язку мовних практик із національним питанням, успіхи та недоліки мовної політики держави Ізраїль. Висвітлено історію ревіталізації івриту як фактично мертвої в минулому мови, яку вдалося перетворити на офіційну та розмовну мову держави, забезпечити її функціонування як рідної. Зазначено, що політична реальність, перманентні арабо-ізраїльські війни, ідеологія мовної гегемонії негативно позначилися на розвитку арабської мови в державі, а також звели нанівець зусилля щодо збереження російської мови.

Досліджено проблему формування усного мовлення учнів І-х класів у процесі навчання мови іврит у школах України. З'ясовано стан зазначеної проблеми у навчально-методичній літературі й практиці навчання. Розглянуто психолінгвістичні й психологічні особливості формування усного мовлення першокласників у процесі навчання мови іврит як другої. Вперше здійснено компаративний аналіз мовних систем мови іврит й української мови, який надав можливість виявити ізоморфні, частковоподібні й аломорфні явища обох мов, що загалом визначило специфіку методики формування відповідних фонетичних, лексичних і граматичних умінь і навичок. Обгрунтовано зміст навчання першокласників усного мовлення мовою іврит, вихідні положення дослідження. Визначено дидактичні й лінгводидактичні принципи методики експериментального навчання, етапи формування усного мовлення. Дібрано оптимальні методи й прийоми вироблення (переносу/корекції) умінь усного мовлення відповідно до кожного етапу навчання, які дали можливість побудувати лінгводидактичну модель формування усного мовлення, на основі якої створено методику навчання усного мовлення першокласників у процесі навчання мови іврит у школах України.

Розкрито особливості комунікації між батьками та дітьми (батько - син, мати - син) у сім'ях євреїв Галичини другої половини ХIХ століття. Визначено основні способи реалізації комунікативних стратегій кооперативності та конфронтативності, що характеризують мовлення батьків. Виявлено спільні та відмінні риси у комунікації батько - син і мати - син. Встановлено, що стратегію кооперативності у мовленні батьків до дітей забезпечують тактики виправдовування, згоди, надання нової інформації, надання поради, позитивної оцінки, спонукання до виконання певних дій та спонукання до надання нової інформації; стратегію конфронтативності - тактики відмови, грубого спонукання, демонстрації опозиції, іронії та негативної оцінки. Аналіз здійснено на матеріалі творів І. Франка.

Впервые системно освещен этногенез иудейского и еврейского народов, определены основные этапы развития и формирования языка. Расшифрованы ключевые сакральные понятия и определения, описан алгоритм формирования доминирующего психотипа.