Розглянуто актуальні проблеми спеціальної фізичної підготовки операторів складних технічних систем з урахуванням вирішення ними рухових завдань. Оцінено стан кістякової мускулатури операторів до чергування й після нього з метою виявлення окремих м'язів і м'язових груп, які найбільшою мірою забезпечують специфічну рухову діяльність операторів. Досліджено можливості підвищення працездатності завдяки знанням властивостей кістякової мускулатури операторів.

Рассмотрены актуальные проблемы специальной физической подготовки операторов сложных технических систем с учетом решения ими двигательных задач. Оценено состояние скелетной мускулатуры операторов до дежурства и после него с целью выявления отдельных мышц и мышечных групп, которые в наибольшей степени обеспечивают специфическую двигательную деятельность операторов. Исследованы возможности повышения работоспособности благодаря знаниям свойств скелетной мускулатуры операторов.

The actual problems of special physical training for operators of complex technical systems are presented in this paper taking into consideration how the operators solve the motor tasks. The state of operator's skeletal musculature before and after the combat duty is evaluated to identify the separate muscles and muscular groups which provide mostly the operator's specific motor activity. The ways for the increasing work capacity of operator's skeletal musculature are studied.

Запропоновано нову методику професійно-стрілецької підготовки особового складу підрозділів органів внутрішніх справ України та висвітлено її переваги над існуючою. Надано класифікацію техніко-тактичної підготовки стрільців. Наведено методику та запропоновано тренажер для вдосконалення майстерності стрільців у швидкісних стрілецьких вправах. Розроблено модельні часові характеристики швидкісних стрілецьких вправ N11 КС-97, ПМ-4. Визначено кінематичну структуру виконання даних вправ, наведено методичні рекомендації для вдосконалення професійно-стрілецької майстерності співробітників ОВС України.

Розглянуто головні напрямки професійно-прикладної фізичної підготовки студентів, показано необхідність удосконалення професійно-прикладної фізичної підготовки студентів-музикантів.

Розглянуто особливості підвищення психофізичної підготовки особового складу підрозділів органів внутрішніх справ України на основі вдосконалення системи фізичної підготовки.

Визначено зміст, напрямок та особливості професійно-прикладної підготовки з фізичного виховання майбутніх учителів як необхідного компоненту освіти вчителя-вихователя.

Определены содержание, направленность и особенности профессионально-прикладной подготовки по физическому воспитанию будущих учителей как необходимого компонента образования учителя-воспитателя.

The author considers content, purposefulness and specific features of applied professional training of future teachers in physical culture as a necessary component of educating tutors.

Наведено дані про ефективність використання деяких основних компонентів управління процесом рухової поведінки співробітників правоохоронних органів за екстремальних ситуацій, отримані за допомогою дослідження типових поведінкових реакцій супротивника.

Результати проведених досліджень дозволяють систематизувати факторні ознаки екстремальних ситуацій і на базі створення цільових методик моделювати поведінку співробітника правоохоронних органів щодо засобів впливу, які використовуються противником.

Доведено необхідність розвитку у співробітників правоохоронних органів спеціальних якостей щодо уміння ними сприймати цілісність екстремальної ситуації, що виникла, та визначити конкретні дії для її поліпшення.

Створено методику формування у співробітників правоохоронних органів спеціальних якостей, необхідних для своєчасного прогнозування дій противника та ситуацій в цілому.

Визначено важливу роль професійно-прикладних фізичних вправ у формуванні професійної майстерності фахівця. Методом електроміографії виявлено рівень працездатності м'язів, задіяних у професійній діяльності людини.

Розглянуто проблеми професійної підготовки працівників міліції. Запропоновано системний підхід до навчально-пізнавальної та тренувальної діяльності, розроблений за принципом модульної побудови навчальної програми курсу рукопашного бою. Обгрунтовано особливості побудови модуля в рамках навчальної теми розділу та курсу, використання системи перспективних пізнавальних задач. Проаналізовано дидактичний ефект використання модулів для різних категорій працівників міліції.

Зазначено, що практична готовність до майбутньої професійної діяльності характеризується сформованістю на необхідному рівні у майбутніх педагогів професійних умінь і навичок, поєднаних з фізичною і функціональною підготовкою, які забезпечують оптимальний рівень працездатності.

Отмечено, что практическая готовность к будущей профессиональной деятельности характеризуется сформированностью на необходимом уравне у будущих педагогов профессиональных умений и привычек, соединенных с физической и функциональной подготовленностью, которая обеспечит оптимальный уровень трудоспособности.

The practical availability for the future professional activity is characterized organized on necessary equal at the future teachers of professional skills and habits, joint with physical and functional efficiency, which will supply an optimum level of a working capacity.

Обгрунтовано, що облік різноманітних факторів під час роботи над собою створює методологічні предумови для прогнозування тенденцій, шляхів і засобів соціальної активності офіцера-вихователя в процесі фізичного самовиховання.

Зроблено порівняльний аналіз показників рівнів фізичного розвитку, функціональних можливостей, фізичної підготовки, знань студенток про основи здорового способу життя. Виявлено оздоровчий ефект від занять фізичною культурою. Наведено результати проведеного індивідуального "тесту здоров'я".

Осуществлен сравнительный анализ уровней физического развития, функциональных показателей, физической подготовки, знаний студенток об основах здорового образа жизни, выявлен оздоровительный эффект занятий физической культурой. Освещены результаты проведенного индивидуального "теста здоровья".

The relative analysis of levels of physical development, functional parameters, physical efficiency, level of knowledge student about bases of an able-bodied mode of life is reduced, the improving effect of physical culture is detected, the "Individual test of health" is carried out.

Визначено основні напрямки вирішення проблеми оптимізації процесу професійно-прикладної фізичної підготовки інженерів-авіаторів з урахуванням типологічних властивостей конкретного студента, а також його інтересу, що пов'язаний із прогнозом майбутньої трудової діяльності.

Определены основные направления решения проблемы оптимизации профессионально-прикладной физической подготовки инженеров-авиаторов с учетом типологических свойств конкретного студента, а также его интереса, обусловленного прогнозом будущей профессиональной деятельности.

The article determines main ways of solving the problem of professional applied physical training process by airmen engineers taking into account typological peculiarities of the individual student and also his interest which is connected with the prognosis of future professional work.

Розглянуто особливості та наголошено на необхідності вдосконалення системи професійно-прикладної фізичної підготовки студентів-музикантів.

Розкрито принципи побудови діючої мікроскопічної моделі системи професійно-прикладної психофізичної підготовки спеціалістів машинобудівного виробництва.

Раскрыты принципы построения действенной микроскопической модели системы профессионально-прикладной психофизической подготовки специалистов машиностроительного производства.

In clause the principles of construction of effective microscopic model fоr system professional - applied mental and physical of preparation of the experts for machine-building manufacture are opened.

Висвітлено питання фізичної підготовки працівників правоохоронних органів. Запропоновано послідовність удосконалення психофізичних та рухових навичок майбутніх спеціалістів у процесі фізичної підготовки у вищих навчальних закладах МВС України. Викладено загальнорозвиваючі засоби у програмі фізичної підготовки курсантів з різних видів спорту - легкої атлетики, гімнастики з елементами акробатики, плавання, спортивних ігор.

Освещены вопросы физической подготоки работников правоохранительных органов. Предложена последовательность психофизического и двигательного усовершенствования будущих специалистов в процессе физической подготовки в высших учебных заведениях МВС Украины. Изложены общеразвивающие средства в программе физической подготовки курсантов по различным видам спорта - легкой атлетике, гимнастике с элементами акробатики, плаванию, спортивным играм.

Досліджено показники психофізичного стану курсантів І -ІV курсів, майбутніх спеціалістів з ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій. Визначено, що більшість показників морфофункціонального стану курсантів характеризується значним покращанням потенційних можливостей протягом навчання в інституті. Зазначено про необхідність розробки спеціальних педагогічних заходів щодо покращання психофізичного стану курсантів молодших курсів з урахуванням їх професійної діяльності.

Исследованы показатели психофизического состояния курсантов 1-4 курсов, будущих специалистов по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Установлено, что большинство показателей морфофункционального состояния курсантов характеризуется значительным улучшением потенциальных возможностей на протяжении обучения в институте. Обоснована необходимость разработки специальных педагогических мероприятий, направленных на улучшение психофизического состояния курсантов младших курсов с учетом их профессиональной деятельности.

Parameters psychophysical conditions of cadets 1-4 rates, the future the expert in liquidation of consequences of extreme situations were investigated. It is found out, that the majority of parameters morphofunctionality opportunities during trainingin institute. Together with it, it is underlined necessity of development of special pedagogical receptions, promoting to be more best psychophysical of a condition of cadets of younger rates with taking into account of their professional work.

Зазначено, що програма з фізичного виховання у вищій школі враховує усі особливості майбутньої професійної діяльності студентів вузів різного напрямку, зокрема, студентів педагогічного профілю. Це викликає необхідність конкретизувати професійно-прикладну фізичну підготовку у зв'язку з особливостями майбутньої професії. Це має значення і під час складання індивідуальних тренувально-оздоровчих програм для майбутніх учителів. Визначено основні вимоги студентів до професійно-прикладної фізичної підготовки.

Отмечено, что программа по физическому воспитанию в высшей школе учитывает все особенности будущей профессиональной деятельности студентов вузов разного направления, в том числе и студентов педагогического профиля. Это вызывает необходимость конкретизировать профессионально-прикладную физическую подготовку в связи с особенностями будущей профессии, что имеет значение и при составлении индивидуальных тренировочно-оздоровительных программ для будущих учителей. Определены основные требования студентов к профессионально-прикладной физической подготовке.

The physical training program in the higher school has not any opportunity to take into account all peculiarities of feature profession students' activity in the Higher Educational of different trends, including students of pedagogical type. But necessary to concretize occupational-applied physical training in connection with particularities of feature profession. It also has significance in compiling of individual training-sanitary program for the feature teachers. In connection with it we decide to clear up the basic demands of students to the professional-applied physical training.