Розглянуто специфіку предмету соціології як науки та навчальної дисципліни, показано її місце серед інших царин знання. Проаналізовано основні етапи її розвитку, розглянуто позитивістську соціологію О.Конта, формальну соціологію Г.Зіммеля, гуманістичну соціологію М.Вебера, концепцію соціологізму Е.Дюркгейма. Викладено уривки з текстів основних творів відомих соціологів класичної доби та сучасності.

Рассмотрена специфика предмета социологии как науки и учебной дисциплины, показано ее место среди других наук. Проанализированы основные этапы ее развития, рассмотрены позитивистка социология О.Конта, формальная социология Г.Зиммеля, гуманистическая социология М.Вебера, концепция социологизма Э.Дюркгейма. Предложены выдержки из текстов основных произведений известных социологов классической эпохи и современности.

Розкрито особливості наукового знання про соціальну реальність. Висвітлено історію розвитку соціології в Україні, країнах Західної Європи та США. Охарактеризовано методологію, програму та методи конкретних соціологічних досліджень. Розглянуто поняття, основні елементи, форми та види соціального зв'язку. Увагу приділено соціальній структурі суспільства, питанням соціології лідерства, молоді, шлюбу та сім'ї, культури, релігії, екології, рекреаційної соціології.

Раскрыты особенности научного знания о социальной реальности. Освещена история развития социологии в Украине, странах Западной Европы и США. Охарактеризованы методология, программа и методы конкретных социологических исследований. Рассмотрены понятие, основные элементы, формы и виды социальной связи. Уделено внимание социальной структуре общества, вопросам социологии лидерства, молодежи, брака и семьи, культуры, религии, экологии, рекреационной социологии.

Висвітлено основи соціологічної теорії, історію становлення та розвитку соціологічної науки. Розкрито поняття соціальної структури суспільства й її елементи, а також теорію соціальної стратифікації. Розглянуто соціальні інститути суспільства та процес інституціалізації, описано види та функції соціальних інститутів. Надано відомості про основні галузеві та спеціальні соціологічні теорії (особистості, освіти, молоді, цінностей, сім'ї, конфлікту, громадської думки, глобалізації). Розкрито технологію проведення соціологічних досліджень.

Висвітлено особливості процесу становлення соціології як науки, проаналізовано історію становлення соціологічних вчень. Розглянуто соціальну структуру та соціальну стратифікацію суспільства, охарактеризовано соціальні інститути та соціальні організації. Розкрито сутність і соціологічні концепції поняття особистості, проаналізовано соціологічну структуру особистості та шляхи її взаємодії з суспільством. Визначено предмет і завдання соціології освіти, обгрунтовано стратегії розвитку освіти в Україні. Розглянуто об'єкт, предмет та завдання соціології молоді. Охарактеризовано поняття цінностей у соціологічній науці, розкрито основні поняття соціології сім'ї, а також висвітлено стан і тенденції розвитку сучасної сім'ї в Україні. Приділено увагу етносоціології, соціології етнічних діаспор, конфлікту та конфліктології в ціннісному вимірі, а також соціологіям громадянської думки та глобалізації.

Розглянуто питання становлення соціології як науки про суспільство та соціальні відносини, розкрито її об'єктно-предметну сферу. Висвітлено основні теоретичні проблеми соціологічного знання. Викладено основи спеціальних і галузевих соціологічних територій. Подано методологію конкретно-соціологічних досліджень. Акцентовано увагу на об'єктивних процесах модернізації, трансформації та глобалізації сучасного суспільства. Досліджено село як тип соціально-територіальної та демографічної спільноти. Подано інформацію про впровадження й ефективність соціальних технологій.

Розкрито сутність та зміст соціології, її об'єкт і предмет. Викладено основні завдання та функції соціології. Досліджено особливості соціальної структури суспільства й її основні компоненти. Наведено основні види та функції соціальних інститутів. Визначено сутність соціального конфлікту, основні теорії. Розглянуто питання попередження соціальних девіацій та соціального контролю. Висвітлено етапи становлення та розвитку соціології архітектури. Досліджено соціологію архітектури у контексті урбаністики та соціології міста. Розкрито сутність, основні види й етапи соціологічного дослідження.

Викладено загальнотеоретичні положення соціології як науки. Висвітлено історію розвитку соціальної думки, зокрема в Україні, сучасні напрямки теоретизування в соціології. Розглянуто теорії соціальної стратифікації, рольові теорії особистості та теорії референтної групи, а також методологію та методику проведення соціологічного дослідження. Надано відомості про спеціальні та галузеві соціологічні теорії: соціологію освіти, культури, молоді, сім'ї, міста, праці та управління, девіантної поведінки, вільного часу, громадської думки.

Розкрито зміст основних соціологічних термінів і категорій. Розглянуто предмет, структуру та функції соціології як науки. Висвітлено сутність соціологічного підходу до аналізу соціальних явищ. Охарактеризовано передумови виникнення соціології, основні етапи її розвитку й особливості функціонування української соціології. Подано інформацію про етапи соціологічного дослідження та методи збору соціологічних даних. Приділено увагу складовим культури, які обумовлюють розвиток суспільства. Обгрунтовано фактори девіантної поведінки та засоби соціального контролю. Описано типи соціальних груп і механізми їх функціонування. Надано відомості про критерії соціальної стратифікації та фактори соціальної мобільності. Здійснено огляд основних комплексів соціальних інститутів. Акцентовано увагу на явних і латентних функціях соціальних інститутів.

Розглянуто актуальні проблеми теорії та історії соціології. Висвітлено сутність соціологічної науки, її об'єкт, предмет, структуру, методи та функції. Суспільство розглянуто як соціальну систему у структурно-соціологічному вимірі. Подано основні спеціальні та галузеві соціологічні теорії економіки, політики, культури, релігії, праці та безробіття, соціальних дій і процесів, гендерної соціології. Розкрито методологію, організацію та технології проведення соціологічного дослідження. Увагу приділено питанням соціології девіантної поведінки, конфлікту, громадської думки.

Розкрито професійну соціологію як для студентів, що пов’язали своє майбутнє професійне життя з соціологічною діяльністю, так і для абітурієнтів, які ще не обрали свій майбутній професійний шлях. Викладено категоріально-понятійний апарат соціології, основні категорії і поняття соціологічної науки. Представлено відомості про місію, предметне поле, функції і завдання соціології у суспільстві, про процеси інституціоналізації соціології як науки і як навчальної дисципліни, про розвиток соціологічної освіти у світі й в Україні, про умови і вимоги до отримання кваліфікації фахівця-соціолога і науковця-соціолога. Особливу увагу приділено професіоналізації соціології, професійним і етичним стандартам соціологічної діяльності. Розглянуто особливості освітнього процесу щодо підготовки фахівців-соціологів. Презентовано різні напрямки соціологічної підготовки у вищих закладах освіти України, різні освітні та освітньо-наукові програми, представлено проблематику соціологічних організацій та форумів.