Монография посвящена описанию достижений социальной и биологической психиатрии. Представлен комплексный обзор медицинской и социальной проблематики, освещена соматическая природа многих психических заболеваний, многообразные жизненные события, порождающие психическую патологию. Предложена первая классификационная модель, признающая равенство социальных и психологических феноменов и факторов, влияющих на соматическое здоровье человека. Показано значение представленной модели для организации образования специалистов различного профиля и работы специализированных служб охраны здоровья.

Изучены причины активного нарастания смертности, раскрыт механизм явления сверхсмертности населения в условиях центрального Донбасса на примере Донецкой области. Описаны закономерности смертности населения, ее уровни, динамика и особенности в различных промышленно-городских и сельских агломерациях. Показаны ключевые факторы риска, активизирующие смертность населения: ксенобиотики воздушной среды, дефицит микроэлементов питьевой воды, качество и структура питания, радионуклиды природной среды, объем и качество медицинской помощи, обеспеченность населения лекарственными средствами. Изложены научно обоснованные принципы и программа мер по снижению смертности населения.

Висвітлено соціальні, соціально-психологічні та економічні умови утримання та виховання дітей інвалідів і дітей з вадами психофізичного розвитку в сім'ї періоду демократизації суспільства та переходу до ринкових відносин. На основі теоретичного осмислення результатів опитування батьків проаналізовано соціально-психологічний стан сім'ї, шляхи адаптації батьків до нової життєвої ситуації, вітчизняний та зарубіжний досвід реалізації політики соціальної підтримки сімей, які виховують дітей з особливими потребами.

Розглянуто питання методології соціального моніторингу (СМ), технології його реалізації, методи оцінки ефективності соціальних програм/проектів. Описано методи та прийоми планування СМ, спрямованого на допомогу в реалізації даних програм, зокрема, у сфері охорони здоров'я. Розкрито соціальні аспекти поширення епідемії ВІЛ/СНІДУ в Україні.

Рассмотрены вопросы методологии социального мониторинга (СМ), технологии его реализации, методы оценки эффективности социальных програм/проектов. Описаны методы и приемы планирования СМ, способствующего реализации данных программ, в частности в сфере охраны здоровья. Раскрыты социальные аспекты распространения эпидемии ВИЧ/СНИДа в Украине.

Наведено загальну інформацію про ВІЛ-інфекцію та СНІД, визначено механізм виникнення, шляхи передачі та клінічні прояви захворювання. Розглянуто гіпотези про причини появи та поширення інфекції ВІЛ у світі та СНД. Виявлено передумови та фактори розвитку пандемії СНІДу, розглянуто соціальні та економічні наслідки даного явища. Досліджено динаміку та регіональні особливості поширення епідемії серед дитячого населення України, визначено найбільш вразливі до ВІЛ-інфекції категорії дітей. Представлено офіційні статистичні дані про поширення ВІЛ-інфекції/СНІДу серед споживачів ін'єкційних наркотиків. Висвітлено питання діагностики, лікування та профілактики захворювання, визначено порядок проведення медичного обстеження з метою виявлення ВІЛ-інфекції. Проаналізовано основні положення вітчизняного законодавства у сфері боротьби з ВІЛ/СНІД, розглянуто державну політику України щодо його профілактики та соціальні права інфікованих осіб.

Приведены общие сведения об ВИЧ-инфекции и СПИД, определены механизм возникновения, пути передачи и клинические проявления заболевания. Рассмотрены гипотезы о причинах появления и распространения инфекции ВИЧ в мире и СНД. Установлены предпосылки и факторы развития пандемии СПИДа, рассмотрены социальные и экономические последствия данного явления. Исследованы динамика и региональные особенности распространения эпидемии среди детского населения Украины, определены наиболее уязвимые к ВИЧ-инфекции категории детей. Представлены официальные статистические данные о распространении ВИЧ-инфекции/СПИДа среди потребителей инъекционных наркотиков. Освещены вопросы диагностики, лечения и профилактики заболевания, установлен порядок проведения медицинского обследования с целью выявления ВИЧ-инфекции. Проанализированы основные положения отечественного законодательства в сфере борьбы с ВИЧ/СПИД, рассмотрена государственная политика Украины по его профилактике, установлены социальные права инфицированных лиц.

Визначено найбільш уразливі до ВІЛ групи населення, розглянуто особливості розповсюдження інфекції у підлітковому середовищі. Наведено оцінку епідемічної ситуації щодо споживачів ін'єкційних наркотиків, проведену Міжнародним Альянсом з ВІЛ/СНІД в Україні. Розкрито зміст виховної роботи з підлітками та молоддю щодо профілактики ВІЛ/СНІДу, розглянуто сучасні методи та форми її організації. Наведено методику розробки інформаційної кампанії та представлено ефективні стратегії профілактики поширення ВІЛ-інфекції. Проаналізовано діяльність державних і громадських організацій щодо реалізації програм профілактики наркоманії та ВІЛ/СНІДу, акцентовано увагу на необхідності активізації участі підлітків і молоді у профілактичній роботі. Висвітлено питання психологічної підтримки ВІЛ-інфікованих осіб та їх сімей. Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід реалізації та перспективи впровадження програм профілактики поширення ВІЛ.

Определены наиболее уязвимые к ВИЧ-инфекции группы населения, рассмотрены особенности ее распространения в подростковой среде. Приведена оценка эпидемической ситуации среди потребителей инъекционных наркотиков, проведенной Международным Альянсом по ВИЧ/СПИДу в Украине. Раскрыто содержание воспитательной работы с подростками и молодежью по профилактике ВИЧ/СПИД, рассмотрены современные методы и формы ее организации. Приведена методика разработки информационной кампании и представлены эффективные стратегии профилактики распространения ВИЧ-инфекции. Проанализирована деятельность государственных и общественных организаций по реализации программ профилактики наркомании и ВИЧ/СПИДа, акцентировано внимание на необходимости активизации участия подростков и молодежи в профилактической работе. Освещены вопросы психологической поддержки ВИЧ-инфицированных лиц и их семей. Проанализирован отечественный и зарубежный опыт реализации и перспективы внедрения программ профилактики распространения ВИЧ.

Проаналізовано причини та наслідки стигматизації та дискримінації людей (дітей), хворих на ВІЛ/СНІД. Розглянуто питання протидії стигматизації та дискримінації, розкрито зміст виховної роботи з подолання стигматизації, описано ефективні форми проведення профілактичних занять з дітьми та молоддю, зокрема, активні, театралізовані, інтерактивні ігрові, інтелектуально-пізнавальні, художньо-прикладні. Висвітлено питання формування в учнів толерантного ставлення до людей (дітей), хворих на ВІЛ/СНІД.

Проанализированы причины и последствия стигматизации и дискриминации лиц (детей), больных ВИЧ/СПИДом. Рассмотрены вопросы противодействия стигматизации и дискриминации, раскрыто содержание воспитательной работы по преодолению стигматизации, изучены эффективные формы проведения профилактических занятий с детьми и молодежью, в частности, активные, театрализованные, интерактивные игровые, интеллектуально-познавательные, художественно-прикладные. Освещены вопросы формирования в учеников толерантного отношения к людям (детям), больным ВИЧ/СПИДом.

Наведено програми факультативних і спеціальних курсів для загальноосвітніх і вищих навчальних закладів з профілактики ризикованих форм поведінки серед учнів і студентів. Проаналізовано сучасний стан профілактичної роботи у вітчизняних освітніх закладах щодо запобігання поширення ВІЛ-інфекції/СНІДу. Обгрунтовано необхідність впровадження факультативного курсу "Основи соціального здоров'я" в позакласну програму навчання та виховання учнів VIII - IX класів. Розроблено курс занять, спрямований на формування навичок здорового способу життя у підлітків на прикладі профілактики ВІЛ/СНІД. Особливу увагу приділено груповій та індивідуальній корекційно-розвивальній, просвітницькій, консультативній діяльності педагогів та практичних психологів щодо профілактики негативних соціальних звичок учнівської молоді. Розроблено програму спеціального курсу "Психологічні основи гендерної культури особистості". Розглянуто питання статевої свідомості, міжособистісних стосунків, формування моральних ідеалів і розвитку відповідальної поведінки. Програми факультативних і спеціальних курсів розроблено з урахуванням сучасних світових науково-теоретичних і практичних надбань педагогіки, психології та медицини на основі використання інтерактивних методів роботи з молоддю, адаптованих до вітчизняних умов.

Приведены программы факультативных и специальных курсов для общеобразовательных и высших учебных заведений по профилактике рискованных форм поведения среди учеников и студентов. Проанализировано современное состояние профилактической работы в отечественных образовательных заведениях по предупреждению распространения ВИЧ-инфекции/СПИД. Обоснована необходимость использования факультативного курса "Основы социального здоровья" во внеклассной программе обучения и воспитания для учеников VIII - IX классов. Разработан курс занятий, направленный на формирование навыков здорового способа жизни у подростков на примере профилактики ВИЧ/СПИД. Особое внимание уделено групповой и индивидуальной коррекционно-развивающей, просветительской, консультативной деятельности педагогов и практических психологов по профилактике негативных социальных привычек учащейся молодежи. Разработана программа специального курса "Психологические основы гендерной культуры личности". Рассмотрены вопросы полового сознания, межличностных отношений, формирования моральных идеалов и развития ответственного поведения. Прогараммы факультативных курсов разработаны с учетом современных мировых научно-теоретических и практических достижений педагогики, психологии и медицины на основе использования интерактивных методов работы с молодежью, адаптированных к отечественным условиям.

Проаналізовано сучасну епідемічну ситуацію щодо розповсюдження ВІЛ/СНІДу в Україні та стан профілактичної роботи в освітніх закладах щодо запобігання поширенню захворювання. Розглянуто досвід і перспективи застосування інтерактивних і тренінгових психолого-педагогічних технологій для реалізації профілактичних заходів щодо запобігання ризикової поведінки молоді та підвищення ефективності засвоєння знань з превентивної освіти. Наведено програми та схематичний виклад змісту тренінгів стосовно профілактики наркоманії, розповсюдження ВІЛ-інфекції та СНІДу, зловживання алкоголем серед старших підлітків і молоді. Викладено зміст програми тренінгу для підлітків "Формування соціальних навичок і умінь", запропоновано тренінг-курс з питань ведення здорового способу життя "Пізнай себе".

Проанализирована современная эпидемическая ситуации по распространению ВИЧ/СПИДа в Украине и состояние профилактической работы в учебных заведениях по предупреждению распространения заболевания. Рассмотрены опыт и перспективы внедрения интерактивных и тренинговых психолого-педагогических технологий для реализации профилактических мероприятий по предупреждению рискованного поведения молодежи и повышению эффективности усвоения превентивных знаний. Приведены программы и схематическое изложение содержания тренингов по профилактике наркомании, распространения ВИЧ-инфекции и СПИДа, злоупотребления алкоголем среди старших подростков и молодежи. Раскрыто содержание программы тернинга для подростков "Формирование социальных умений и навыков", предложен тренинг-курс по вопросам ведения здорового образа жизни "Познай себя".

Наведено методичні матеріали до семінару-тренінгу для учнівських лідерів з питань профілактики ВІЛ/СНІД "Цінуй життя". Розглянуто питання підвищення ефективності групового навчання, наведено сучасні методи командної роботи, показано доцільність використання рольових ігор, дискусій і ситуативних завдань. Викладено програму 2-денного соціально-психологічного тренінгу для учнівської молоді професійно-технічних закладів освіти "Ви маєте знати про ВІЛ/СНІД більше" та запропоновано програму тренінгових занять для підлітків віком 12 - 15 років "Я обираю життя". Особливу увагу приділено проблемам формування у підлітків антиалкогольних, антинаркотичних установок і вміння протистояти негативному соціальному тиску, свідомо приймати правильне рішення в різних життєвих ситуаціях. Наведено методи контролю над емоційно-вольовою сферою та керування власною поведінкою. Розкрито зміст програми з профілактики розповсюдження ВІЛ-інфекції та СНІД "Моя сім'я - мій захист", створену на основі використання нетрадиційних методичних засобів з урахуванням особливостей підліткового віку, зокрема скептичного та критичного ставлення молоді до усталених суспільних норм. Акцентовано увагу на необхідності формування сімейних цінностей та навичок безпечної поведінки в критичних життєвих ситуаціях. Викладено тренінгову програму "Людина і довкілля", спрямовану на розвиток вміння конструктивного спілкування та взаємодії, а також поліпшення адаптаційних здібностей молоді.

Приведены методические материалы к семинару-тренингу для ученических лидеров по вопросам профилактики ВИЧ/СПИД "Цени жизнь". Рассмотрены вопросы повышения эффективности группового обучения, приведены современные методы командной работы, показана целесообразность использования ролевых игр, дискуссий и ситуативных заданий. Представлена программа 2-дневного социально-психологического тренинга для ученической молодежи профессионально-технических образовательных учреждений "Вы должны знать о ВИЧ/СПИДе больше" и предложена программа тренинговых занятий для подростков 12 - 15-ти лет "Я выбираю жизнь". Особое внимание уделено проблемам формирования у подростков антиалкогольных, антинаркотических установок и умения противостоять негативногому социальному давлению, сознательно принимать правильное решения в различных жизненных ситуациях. Приведены методы контроля над эмоционально-волевой сферой и управления собственным поведением. Раскрыто содержание программы по профилактике распространения ВИЧ-инфекции и СПИД "Моя семья - моя защита", созданную на основе использования нетрадиционных методических средств с учетом особенностей подросткового возраста, в частности скептического и критического отношения молодежи к установленным общественным нормам. Акцентировано внимание на необходимости формирования семейных-ценностей и навыков безопасного поведения в критических жизненных ситуациях. Приведена тренинговая программа "Человек и окружающая среда", направленная на развитие умения конструктивного общения и взаимодействия, а также улучшение адаптационных возможностей молодежи.

Обговорено питання формування здорового способу життя як одного з провідних напрямків роботи системи центрів соціальних служб для молоді, профілактики шкідливих звичок серед підлітків та молоді. Розглянуто дані моніторингу психофізичного здоров'я учнівської та студентської молоді, роль соціологічних опитувань у визначенні методів роботи щодо формування здорового способу життя.

Обсуждены вопросы формирования здорового способа жизни как одного из ведущих направлений работы системы центров социальных служб для молодежи, профилактики вредных привычек среди подростков и молодежи. Рассмотрены данные мониторинга психофизического здоровья ученической и студенческой молодежи, роль социологических опросов в определении методов работы относительно формирования здорового способа жизни.

Розглянуто теоретичні засади тренінгового навчання. Наведено загальні відомості про проект "Молодь за здоров'я", розроблено ефективну модель формування здорового способу життя та шляхи її реалізації. Визначено суть поняття тренінгу, показано суттєві відмінності тренінгового навчання від традиційного. Розроблено методики проведення тренінгових занять, практичні завдання та вправи, наведено методи оцінювання одержаних результатів. Проаналізовано особливості навчання дорослих, наведено типові вимоги щодо професійних якостей ведучого тренінгу та правила роботи в групі.

Проанализированы теоретические основы тренингового обучения. Представлены общие сведения о проекте "Молодежь за здоровье", разработана эффективная модель формирования здорового образа жизни и пути ее реализации. Раскрыто содержание понятия тренинга, показаны существенные отличия тренингового обучения от традиционного. Разработаны методики проведения тренинговых занятий, практические задания и упражнения, приведены методы оценивания полученных результатов. Проанализированы особенности обучения взрослых, приведены типичные требования к профессиональным качествам ведущего тренинга и правила работы в группе.

Розглянуто закономірності, що впливають на тривалість життя у похилому віці. Висвітлено біологічні аспекти старіння та чинники формування індивідуальної тривалості життя людини. Запропоновано гіпотезу визначного впливу гетерогенності населення на тривалість життя у похилому віці. Розглянуто динамічні тенденції та перспективи тривалості життя в Україні. Проаналізовано структурні особливості смертності та тривалості життя, а також чинники, що впливають на дані процеси, зокрема статеві, етнічні, соціальні. З'ясовано роль галузевої та професійної структури зайнятості населення у формуванні регіональних відмінностей щодо тривалості життя. Охарактеризовано основні напрямки демографічної політики щодо життєзбереження населення похилого віку.

Рассмотрены закономерности, влияющие на продолжительность жизни в пожилом возрасте. Освещены биологические аспекты старения и факторы формирования индивидуальной продолжительности жизни человека. Обоснована гипотеза существенного влияния гетерогенности населения на продолжительности жизни. Рассмотрены динамические тенденции и перспективы продолжительности жизни в Украине. Проанализированы структурные особенности смертности и продолжительности жизни и факторы, влияющие на данные процессы, в частности половые, этнические и социальные. Установлена роль отраслевой и профессиональной структуры занятости населения на в формировании региональных отличий в продолжительности жизни в пожилом возрасте. Охарактеризованы основные направления демографической политики по жизнеобеспечению населения пожилого возраста.

Висвітлено наукові засади соціальної роботи з дітьми та молоддю щодо формування здорового способу життя. Наведено матеріали щодо розробки та реалізації соціальних проектів, спрямованих на формування здорового способу життя дітей та молоді, а також профілактику негативних явищ у дитячому та молодіжному середовищі. Запропоновано варіанти проектів, орієнтовані на інформаційно-просвітницьку діяльність з дітьми та молоддю, їх батьками. Висвітлено досвід реалізації конкретних соціальних програм у межах проекту "Молодь за здоров'я - 2", що здійснює Український інститут соціальних досліджень за фінансової підтримки Канадської агенції міжнародного розвитку та участі Канадського товариства охорони здоров'я.

Освещены научные основы социальной работы с детьми и молодежью по формированию здорового способа жизни. Приведены материалы по разработке и реализации социальных проектов, направленных на формирование здорового образа жизни детей и молодежи, а также профилактику негативных явлений в детской и молодежной среде. Предложены варианты проектов, ориентированные на информационно-просветительскую деятельность с детьми и молодежью, их родителями и средствами массовой информации. Освещен опыт реализации конкретных социальных программ в пределах проекта "Молодежь за здоровье - 2", осуществленный Украинским институтом социальных исследований при финансовой поддержке Канадского агенства международного развития и участии Канадского общества охраны здоровья.

Висвітлено актуальну проблему формування здорового способу життя молоді, поняття здоров'я та його основні складові. Наведено результати соціологічного дослідження з питань здорового способу життя молоді, приклади реалізації соціальних проектів з проблематики здорового способу життя в Україні та інших країнах. Проаналізовано законодавство України щодо формування здорового способу життя. Запропоновано рекомендації у сфері соціальної політики з питань формування здорового способу життя.

Освещена актуальная проблема формирования здрового образа жизни молодежи, понятие здоровья и его основные составляющие. Представлены результаты социологического исследования по вопросам здорового образа жизни молодежи, примеры реализации социальных проектов с проблематики здорового образа жизни в Украине и других странах. Проанализировано законодательство Украины относительно формирования здорового образа жизни. Предложены рекомендации в сфере социальной политики по вопросам формирования здорового образа жизни.

Висвітлено шляхи розв'язання проблеми здоров'я загальновизнаними у світі засобами формування здорового способу життя, розуміння феномену здоров'я та його основних складових. Описано теорію і методику формування здорового способу життя. Проаналізовано сучасний стан здоров'я дітей і молоді України. Визначено напрями розробки соціальної політики стосовно здоров'я. Розглянуто екологічні, інформаційні, громадські, законодавчі аспекти діяльності з формування здорового способу життя населення на підставі передового вітчизняного та світового досвіду.

Освещены пути решения проблемы здоровья человека общепризнанными в мире средствами формирования здорового образа жизни. Описана теория и методика формировання здорового образа жизни. Проанализировано современное состояние здоровья детей и молодежи Украины. Определены направления разработки социальной политики относительно здоровья. Изложены экологические, информационные, общественные, законодательные аспекты деятельности по формированию здорового образа жизни населения на основании передового отечественного и мирового опыта.

Висвітлено досвід діяльності центрів соціальних служб для молоді з профілактичної роботи щодо наркоманії та ВІЛ-інфікування серед молоді. Розглянуто зміни у поведінці людей як один з показників ефективності профілактичної роботи в групах ризику. Визначено ефективність реалізації профілактичних програм Севастопольського міського центру соціальних служб для молоді та шляхи її підвищення. Охарактеризовано психологічні аспекти профілактики передачі ВІЛ статевим шляхом серед підлітків і молоді.

Освещен опыт деятельности центров социальных служб для молодежи по профилактике наркомании и ВИЧ-инфицирования среди молодежи. Рассмотрены изменения в поведении как один из показателей эффективности профилактической работы в группах риска. Определены эффективность реализации профилактических программ Севастопольского городского центра социальных служб для молодежи и пути ее повышения. Охарактеризованы психологическиее аспекты профилактики передачи ВИЧ половым путем среди подростков и молодежи.

Проаналізовано вплив змін соціоекологічного середовища на здоров'я людей. Висвітлено тенденції стану здоров'я молоді України, діяльність світової спільноти щодо пошуку нових шляхів покращання здоров'я населення. Розкрито теоретико-методологічні засади формування здорового способу життя, викладено основи гендерного підходу до його формування. Описано особливості способу життя і ставлення до здоров'я молодих жінок і чоловіків.

Проанализировано влияние изменений социоэкологической среды на здоровье людей. Освещены тенденции состояния здоровья молодежи Украины, деятельность мирового сообщества в поиске новых путей улучшения здоровья населения. Раскрыты теоретико-методологические основы формирования здорового образа жизни, изложены основы гендерного подхода к его формированию. Описаны особенности образа жизни и отношения к здоровью молодых женщин и мужчин.

Розкрито різні аспекти протидії поширенню епідемії ВІЛ/СНІДу, впровадження стратегії зменшення шкоди від вживання наркотиків, підтримки людей, що живуть з ВІЛ/СНІДом. Охарактеризовано основні моделі наркополітики, що сформувались у різних країнах світу, виявлено їх переваги та недоліки. Визначено стратегії профілактики ВІЛ, викладено програми догляду за ВІЛ-позитивними хворими на СНІД людьми в економічному аспекті. Висвітлено проблеми впровадження антиретровірусної терапії.

Раскрыты различные аспекты противодействия распространению эпидемии ВИЧ/СПИД, внедрения стратегии уменьшения вреда от употребления наркотиков, поддержки людей, живущих с ВИЧ/СПИД. Охарактеризованы основные модели наркополитики, сформировавшиеся в разных странах мира, выявлены их преимущества и недостатки. Определены стратегии профилактики ВИЧ, изложены программы ухода за ВИЧ-позитивными больными на СПИД людьми в экономическом аспекте. Освещены проблемы внедрения антиретровирусной терапии.

Розглянуто проблеми медико-соціальної реабілітації та реабілітології. Проаналізовано основні міжнародні та вітчизняні інструктивно-методичні та законодавчі акти з даних питань. Увагу приділено причинам і профілактиці інвалідності, типам психологічного реагування на хворобу, принципам встановлення груп інвалідності та відсотків втрати професійної працездатності. Висвітлено особливості складання індивідуальної програми реабілітації хворих і інвалідів, проблеми їх профорієнтації та перекваліфікації. Розкрито питання державного нагляду за охороною праці, визначено роль Фонду соціального страхування від нещасних випадків і професійного захворювання у відшкодуванні шкоди, заподіяної працівникам на виробництві.

Рассмотрены проблемы медико-социальной реабилитации и реабилитологии. Проанализированы основные международные и отечественные инструктивно-методические и законодательные акты по данным вопросам. Уделено внимание причинам и профилактике инвалидности, типам психологического реагирования на болезнь, принципам установления групп инвалидности и процентов потери профессиональной трудоспособности. Освещены особенности составления индивидуальной программы реабилитации больных и инвалидов, проблемы их профориентации и переквалификации. Раскрыты вопросы государственного надзора за охраной труда, определена роль Фонда социального страхования от несчастных случаев и профессиональных заболеваний в возмещении ущерба, причиненного работникам на производстве.