Висвітлено історію та сучасний стан аерокосмічного інституту Національного авіаційного університету, наведено відомості про його факультети й кафедри, наукові роботи та навчальні класи, матеріальну базу, навчальний процес та наукові дослідження. Увагу приділено видатним педагогам і вченим, студентам і випускникам.

На основе исторических фактов рассмотрены вопросы становления и развития ракетно-космической науки и образования в Харьковском авиационном институте. Изложены основные направления научно-технической деятельности ХАИ в области ракетостроения, сотрудничество с отечественными и зарубежными организациями.

Представлены этапы разработки процедуры оценивания единичных показателей качества процесса подготовки личного состава экипажей кораблей к борьбе за живучесть при использовании экспертного метода и метода ранжирования.

Поанализирован опыт и результаты взаимодействия предприятий промышленности и университетов по подготовке специалистов для ракетной промышленности по схеме непрерывного космического образования. Рассматрены возможности модернизации аэрокосмического образования через международное сотрудничество промышленных предприятий и университетов в рамках проектов по программе Европейского Союза Tempus. Развитие сотрудничества университетов и предприятий промышленности способствует повышению качества подготовки кадров и обеспечению высокого научно-технического уровня разработок ракетно-космической техники.

Представлены структуры и сравнительный анализ программ и курсов фундаментальной подготовки специалистов для аэрокосмической отрасли в США, Германии, Китае и ХАИ. Предметно описана учебно-лабораторная база кафедры аэрогидродинамики Национального аэрокосмического университета им. Н. Е. Жуковского "ХАИ" и приведена информация о научно-экспериментальных базах аэродинамических комплексов Украины и ведущих организаций Северной Америки и Западной Европы. Показаны некоторые основные результаты теоретических и экспериментальных исследований профессорско-преподавательского состава и научно-технических сотрудников кафедры аэрогидродинамики Национального аэрокосмического университета им. Н. Е. Жуковского "ХАИ".

Досліджено психологічні умови розвитку професійної відповідальності майбутніх фахівців ракетно-космічної галузі, здійснено теоретичний аналіз наукових підходів дослідження проблеми в зарубіжній та вітчизняній психології. Визначено сутність поняття "професійна відповідальність майбутніх фахівців ракетно-космічної галузі"; теоретично обґрунтовано психологічні умови її розвитку у процесі професійної підготовки. Емпірично досліджено особливості та динаміку розвитку структурних компонентів професійної відповідальності студентів. Визначено критерії (засвоєння сутності професійної відповідальності; суб’єктивація мотивів та цінностей професійно відповідальної поведінки; осмисленість професійної діяльності), показники та рівні (низький, базовий, виконавчий, ініціативно- відповідальний) розвитку професійної відповідальності майбутніх фахівців ракетно-космічної галузі. Обґрунтовано модель та розроблено і апробовано психолого-педагогічну програму розвитку професійної відповідальності майбутніх фахівців ракетно-космічної галузі. Увагу приділено розвитку цілеспрямованості в умовах апробації експериментальної програми. Доведено її ефективність та доцільність впровадження до процесу професійної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю.