Вміщено інформацію про книги (монографії, підручники, популярні видання), статті з наукових збірників, журналів, газет, продовжуваних видань, автореферати дисертацій, а також рецензії з питань бібліотекознавства, що вийшли з друку протягом 1991 - 1995 рр. Матеріали згруповано у систематичному порядку. У межах розділів, підрозділів, рубрик бібліографічні записи подано за алфавітом авторів і назв.

Подано бібліографічний опис видань, які вийшли українською та російською мовами в Україні 1861 - 1917 рр., серед яких - книги, брошури, навчальні посібники, підручники, довідкові видання, наукові записки, праці наукових товариств, інших громадських, державних установ тощо.

Подається соціально-психологічне обгрунтування теорії модульно-розвивальної системи середньої освіти. Висвітлюються ідеї і принципи, закономірності і технології цієї інноваційної моделі, порівнюються такі організаційні форми навчання, як урок і міні-модуль. Аналізується розвивальна взаємодія як центральна ланка цілісного модульно-розвивального процесу, а також характеризується її авторське програмно-методичне забезпечення (граф-схема, наукові проекти, навчальні сценарії, розвивальні міні-підручники, освітні програми самореалізації особистості).

Монографія присвячена питанням теорії та методології розробки засобів навчання регіональної географії. Обгрунтована методика процесу створення традиційних і комп'ютерних засобів навчання. Запропонований комплекс засобів навчання регіональної географії з визначенням змісту географічної інформаційної бази. До комплексу входять атласи й карти в традиційному та електронному варіантах, вербальні засоби навчання, комп'ютерні навчальні програми і підручники, натуральні об'єкти тощо. Запропоновані шляхи залучення історичного шару географічної інформації до процесу створення засобів навчання.

Розглянуто рамкові умови, за яких у сучасний період створюються підручники в Україні та Німеччині. На прикладі становлення комуністичного минулого в сучасних українських підручниках з'ясовано, що підручники - особливо в період бурхливого процесу зміни цінностей - стають ареною для спроб різноманітних соціальних сил погодити між собою нові суспільні правила, способи бачення та оцінки, тлумачення та визначення. Досліджено роль української історичної дидактики у процесі націотворення, а також подано уявлення про те, як відомі українські автори шкільних підручників використовують у своїй практичній діяльності надбання української історичної науки та результати дискусії, що відбувається нині в українському суспільстві. Простежено можливість порівняння тенденцій у розвитку історіографії в Україні, Молдові, Німеччині та Швейцарії.

Наведено бібліографічні відомості про наукові монографії, підручники, популярні видання, статті з наукових збірників, журналів і газет, автореферати дисертацій, рецензії з питань бібліотекознавства, що вийшли друком протягом 1996 - 2000 рр. Матеріали видання сформовано на підставі вивчення "Літопису книг", "Літопису журнальних статей", бібліографічних посібників, фондів Національної парламентської бібліотеки України та Харківської державної наукової бібліотеки ім. В.Г.Короленка. Матеріали систематизовано за такими напрямами: загальні питання розвитку та політика держави у галузі бібліотечної справи, історія бібліотекознавства, проблеми реституції культурних цінностей та діяльності бібліотек за нових умов господарювання. Наведено відомості про видання Національної парламентської бібліотеки України, Національної бібліотеки України ім. В.І.Вернадського НАН України, а також спеціалізованих, шкільних і бібліотек вищих і середніх учбових закладів. Подано матеріали про науково-методичну та науково-дослідну роботу бібліотек, комплектування та зберігання бібліотечних фондів, формування каталогів і картотек, бібліотечну класифікацію, стародруки, рідкісні видання, колекції, архіви, матеріально-технічне забезпечення, автоматизацію та механізацію бібліотечно-бібліографічних процесів і міжнародне співробітництво у галузі бібліотечної справи.

Приведены библиографические сведения о научных монографиях, учебниках, популярных изданиях, статьях из научных сборников, журналов и газет, авторефератах диссертаций, рецензиях по вопросам библиотековедения, изданных в 1996 - 2000 гг. Материалы издания сформированы на основе изучения "Летописи книг", "Летописи журнальных статей", библиографических пособий, фондов Национальной парламентской библиотеки Украины и Харьковской государственной научной библиотеки им. В.Г.Короленка. Материалы систематизированы по таким направлениям: общие вопросы развития и государственная политика в отрасли библиотечного дела, история библиотековедения, проблемы реституции культурных ценностей и деятельности библиотек в новых условиях хозяйствования. Приведены сведения об изданиях Национальной парламентской библиотеки Украины, Национальной библиотеки Украины им. В.И.Вернадского НАН Украины, а также специализированных, школьных и библиотек высших и средних учебных заведений. Поданы материалы о научно-методической и научно-исследовательской работе библиотек, комплектовании и сохранении библиотечных фондов, создании каталогов и картотек, библиотечной классификации, стародруках, редкостных изданиях, коллекциях, архивах, материально-техническом обеспечении, автоматизации и механизации библиотечно-библиографических процессов, а также о международном сотрудничестве в отрасли библиотечного дела.

Розкрито методологічні засади оновлення шкільної історичної освіти (ШІО) в Україні. Здійснено модернізацію підручників як складової оновлення змісту ШІО, проаналізовано вплив нових підходів у історичній науці на зміст ШІО. Розглянуто стандартизацію ШІО як напрям її вдосконалення. Охарактеризовано радянські підручники з історії в методологічному аспекті, а також сучасні українські підручники в інноваційному аспекті.

Раскрыты методологические основы обновления школьного исторического образования (ШИО) в Украине. Осуществлена модернизация учебников как составляющей обновления содержания ШИО, проанализировано влияние новых подходов в исторической науке на содержание ШИО. Рассмотрена стандартизация ШИО как направление его усовершенствования. Охарактеризованы советские учебники по истории с учетом методологического анализа, а также первого поколения и современные украинские учебники в инновационном аспекте.

Проаналізовано українські підручники з мінералогії, опубліковані українською мовою В. Воляном, М. Полянським та І. Верхратським у другій половині ХІХ ст.; на їхній підставі досліджено деякі питання історії розвитку мінералогії, класифікації мінералів та української мінералогічної термінології.

The Ukrainian textbooks on mineralogy, published in Ukrainian by V. Volyan, M. Polyans'kyi and I. Verhrats'kyi in the second half of the 19th century, has been analysed. On this basis some questions of mineralogy development history, classification ofminerals and Ukrainian mineralogical terminology have been investigated.

Наведено університетський мультимедійний навчальний курс, який поєднує текстовий матеріал, контекстний словник, ілюстрації, перелік скорочень і позначень, пошукову систему і містить демонстраційні програми та програми моделювання спін-хвильових процесів у багатошарових структурах (своєрідні віртуальні лабораторні роботи). Запропоновані матеріали курсу зберігаються у файлових форматах з розширеннями. doc, rtf, zip для зручності його роздруковування та подальшого редагування. На додатковому компакт-диску вміщено електронну бібліотеку зі спін-хвильової електроніки, в якій представлено у форматі djvu відскановані підручники, наукові монографії, оглядові статті з періодичних видань даної тематики (майже 10 тисяч сторінок).

Multimedia educational course (MEC) "Spin-Wave Electrodynamics and Electronics" and electronic library on "Spin-Wave Electronics", which have been formed and written on CD, are presented. Lecture material of CD is based on the scientific investigations, which have been carried out at Faculty of Radiophysics of Kiev National Taras Shevchenko University last years. The created and registered universities MEC unites text materials, illustrations, literature sources, glossary, searching system, list of abbreviations and symbols. MEC contains programs of simulation of spin-wave processes in multilayered ferrite-dielectric structures (original virtual labs). The ability of testing of users knowledge as well as list of individual tasks for students are foreseen too. All materials of the course are presented in the special part of the course in .doc, .rtf, .zip formats with the purpose for future printing and editing. The interface of MEC contains 3 windows (frames) with the aim to simplify the user's workwith CD and carry out transitions between sections and subsections of the course. CD contains electronic library on "Spin-Wave Electronics" too. The text-books, scientific monographs, review paper (more than 10,000 pages) on physics and electronics of spin-wave processes are scanned and performed. The presence of such library facilitates the studying of spin-wave electronics by the students. The list of INTENET sites of Ukrainian, Russian and international scientific journals is also presented. Created multimedia educational course as well as electronic library are provided by detailed Help.

Розкрито передумови створення першого підручника з української літератури. Наведено наукові вимоги до шкільних підручників з мови. Висвітлено проблеми шкільного підручника в сучасній середній школі. Проаналізовано підручники з гуманітарних дисциплін як навчальні книжки з життєтворчості учнівських особистостей. Описано досвід створення підручників української мови і літератури для шкіл з українською мовою навчання у Польщі. Розглянуто проблеми створення підручника з історії української філософії.

Раскрыты предпосылки создания первого учебника по украинской литературе. Приведены научные требования к школьным учебникам по языку. Освещены проблемы школьного учебника в современной средней школе. Проанализированы учебники по гуманитарным дисциплинам как учебные книги по жизнетворчеству личностей учеников. Описан опыт создания учебников украинского языка и литературы для школ с украинским языком обучения в Польше. Рассмотрены проблемы создания учебника по истории украинской философии.

Висвітлено концепцію шкільного підручника та особливості її реалізації. Описано етапи створення шкільного підручника. Визначено функції шкільного підручника. Розвинуто систему загальних положень процесу викладання - навчання.

Висвітлено діяльність відомого українського вченого - академіка АПН України, доктора фізико-математичних наук, професора М.І.Шкіля. Наведено список друкованих праць ученого, зокрема, підручники з математики для учнів середньої загальноосвітньої школи, СПТУ та студентів педагогічних вузів, інші праці.

Освещена деятельность известного украинского ученого - академика АПН Украины, доктора физико-математических наук, профессора Н.И.Шкиля. Приведен список печатных работ ученого, в частности, учебники по математике для учеников средней общеобразовательной школы, СПТУ и студентов педагогических вузов, другие работы.

Розглянуто проблеми дослідження першого вітчизняного підручника з історії Синопсиса. Проаналізовано питання його авторства, передумови виходу в світ.

Вміщено публікації вчених філологічного факультету ОНУ за 1991 - 2001 рр. Наведено відомості про монографії, автореферати, підручники, статті, надруковані викладачами факультету, а також основні напрямки наукових досліджень. Показано належність учених до наукових шкіл з мовознавства та літературознавства, а також досягнення одеських учених-філологів у науковій та викладацькій роботі.

Помещены публикации ученых филологического факультета ОНУ за 1991 - 2001 гг. Приведены сведения о монографиях, авторефератах, учебниках, статьях, опубликованных преподавателями факультета, а также основные направления научных исследований. Показаны принадлежность ученых к научным школам по языко- и литературоведению, а также достижения одесских ученых-филологов в научной и преподавательской работе.

Здійснено систематизацію публікацій наукових співробітників і пошукачів Львівського науково-практичного центру Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Наведено відомості про монографії, підручники, навчально-методичні посібники, статті, опубліковані у наукових та науково-методичних вітчизняних і зарубіжних виданнях, навчальні програми та матеріали науково-практичних конференцій, що відображають результати досліджень, проведених протягом 1993 - 2004 рр. Запропоновано перелік дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора та кандидата педагогічних наук, що захищені співробітниками та пошукачами Центру протягом зазначеного періоду.

Осуществлена систематизация публикаций научных сотрудников и соискателей Львовского научно-практического центра Института педагогики и психологии профессионального образования АПН Украины. Приведены сведения о монографиях, учебниках, методических пособиях, статьях, опубликованных в научных и научно-методических отечественных и зарубежных изданиях, научных программах и материалах научно-практических конференций, которые отображают результаты исследований, проведенных в 1993 - 2004 гг. Предложен перечень диссертаций на получение научной степени доктора и кандидата педагогических наук, защищенные сотрудниками и соискателями Центра на протяжении даного периода.

Наведено основні літературні джерела з проблем суті поняття і системи криміналістики за період 1935 - 2001 рр. на українській, російській, польській, німецькій мовах, зокрема, підручники, кандидатські та докторські дисертації, автореферати дисертацій, довідники, робочі навчальні програми.

Приведены основные литературные источники по проблемам сущности понятий и системы криминалистики за период 1935 - 2001 гг. на украинском, русском, польском и немецком языках, в частности, учебники, кандидатские и докторские диссертации, авторефераты диссертаций, справочники, рабочие учебные программы.

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4Укр)0,02 + Т.р(4Укр) + Т1(4)6

Рубрики:

Історія

Історія.Історичні науки - Вивчення та викладання історії. Історична освіта

Історія історичної науки (Історіографія)

Шифр НБУВ: Ж68307 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено інформацію про монографії, підручники, навчальні та навчально-методичні посібники, рекомендації, концепції, статті у науково-методичних збірниках і журналах, опубліковані викладачами, науковими співробітниками, докторантами, аспірантами та здобувачами Київського міського педагогічного університету ім. Б.Д.Грінченка за 2007 р. Подано перелік дисертаційних досліджень на здобуття ступеня доктора та кандидата наук.

Приведена информация о монографиях, учебниках, учебных и учебно-методических пособиях, рекомендациях, концепциях, статьях в научно-методических сборниках и журналах, опубликованных преподавателями, научными сотрудниками, докторантами, аспирантами и соискателями Киевского городского педагогического университета им. Б.Д.Гринченко в 2007 г. Подан перечень диссертационных исследований на получение степени доктора и кандидата наук.

Наведено інформацію про монографії, підручники, наукові статті, опубліковані працівниками Інституту фізичної хімії ім. Л.В.Писаржевського НАН України у 2002 - 2007 рр., а також про захищені дисертації на здобуття ученого ступеня доктора та кандидата наук і патенти, видані працівникам Інституту.

Приведена информация о монографиях, учебниках, научных статьях, опубликованых сотрудниками Института физической химии им. Л.В.Писаржевского НАН Украины в 2002 - 2007 гг., а также о захищенных диссертациях на получение ученого степеня доктора и кандидата наук и патентах, виданных сотрудникам Института.

Наведено інформацію про монографії, підручники, посібники, довідкові видання, збірники наукових праць, матеріали конференцій, автореферати дисертацій, бібліографічні покажчики, методичні вказівки, навчальні програми, нормативні матеріали, видані Українською академією друкарства у 2003 - 2008 рр.

Приведена информация о монографиях, учебниках, пособиях, справочных изданиях, сборниках научных трудов, материалах конференций, авторефератах диссертаций, библиографических указателях, методических указаниях, учебных программах, нормативных материалах, изданных в Украинской академии печатного дела в 2003 - 2008 гг.