Розглянуто дидактичні можливості гіпертекстових середовищ, акмеологічну технологію ігрового навчання у системі підготовки вчителя фізики. Запропоновано до огляду концептуальні засади побудови та вивчення курсу безпеки життєдіяльності у 12-річній середній школі. Висвітлено проблеми самоосвітньої діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Всебічно досліджено досягнення вітчизняної науки у галузі електромагнетизму та електротехніки наприкінці XIX ст. Окремі розділи присвячено інтегрованим урокам у шкільній практиці, створенню проблемної ситуації засобами інформаційних технологій.

Розглянуто теоретичні питання побудови гіпертекстового середовища та його якісні характеристики, які є суттєвими для створення комп'ютерних навчальних систем. Запропоновано механізм раціональної організації інформаційно-методичного забезпечення, який реалізовано у гіпертекстовій системі "ДИСК-М". Висвітлено особливості структурно-модульної організації даної системи.

Розглянуто загальні принципи побудови та функціонування комп'ютерних мереж, зокрема, семирівневу модель взаємодії відкритих систем, методи передачі дискретних сигналів, а також стек протоколів TCP/IP. Значну увагу приділено інформаційним ресурсам мережі Internet: файловим архівам FTP, всесвітній павутині WWW, а також основним інформаційно-пошуковим системам у даній мережі. Подано опис основних елементів мови гіпертекстових документів HTML.

Висвітлено різні аспекти впливу міжнародного співробітництва на розвиток університетської освіти за умов її реформування. Зроблено порівняльний аналіз сучасних поглядів щодо професіоналізму вчителя в різних освітніх системах. Обгрунтовано методологію ефективного використання мистецтва в процесі підготовки майбутнього вчителя. Розглянуто проблему сучасного шкільного підручника іноземної мови. Наведено результати вивчення проблем гуманізації неперервної освіти: концепцій, систем, технологій та досвіду, питань гуманізації педагогічної освіти, шляхів розвитку університетської освіти в Україні. Викладено історико-педагогічні аспекти розвитку принципів гуманізації та демократизації освіти, проблеми гуманізації професійної освіти у філософській думці Німеччини ХХ ст., розглянуто шляхи удосконалення зв'язків педагогічних вузів та загальноосвітньої школи в Україні та Західноєвропейському регіоні, особливості викладання іноземних мов і створення альтернативних підручників для середньої та вищої школи. Надано кваліфікаційну характеристику вчителя іноземної мови у контексті сучасних наукових, психолого-педагогічних теорій, методів і технологій навчання. Проаналізовано міжнародний досвід щодо вирішення проблеми інтеграції теорії та практики у підготовці вчителя. Викладено педагогічні аспекти використання гіпертексту в процесі інформатизації вищої школи.

На підставі інформаційних досліджень розглянуто переваги та недоліки використання традиційних бібліографічних, реферативно-бібліографічних баз даних у порівнянні з повнотекстовими базами та гіпертекстовими системами, якими насичений інформаційний ринок. Найефективніший пошук інформації забезпечується у разі спільного використання систем обох типів, завдяки чому компенсуються недоліки та посилюються переваги систем.

Викладено нові принципи роботи прикладних програм Microsoft Office, дано характеристику архітектури та організації обробки інформації в базах даних типу клієнт/сервер. Наведено опис мови структурних запитів SQL. Висвітлено суть та етапи об'єктно-орієнтованого підходу до створення інформаційних систем. Охарактеризовано види комп'ютерної графіки, технологічні особливості обробки графічної інформації, програмні й апаратні засоби, формати графічних файлів. Розкрито суттєві аспекти гіпертекстової технології. Розглянуто підходи до підтримки компонентів та інтеграції у складні прикладні системи. Описано зміст CASE-технології проектування програмного забезпечення.

Розглянуто проблеми формування світоглядних орієнтацій фахівців культурного та документно-інформаційного напрямів у процесі соціально-комунікативної діяльності. Створено нові інформаційні технології, які в своїй гіпертекстовій, гіпермедіа формі завершують певний цикл розвитку соціальних комунікацій. Нову еру комунікативних відносин у суспільстві пов'язано з системами передачі знань, прикладами яких є системи штучного інтелекту й експертні системи. Формування системи соціальних комунікацій (СК) сприяє вирішенню багатьох завдань: підготовки кадрів, створення умови для нової класифікації спеціальностей у традиційних підсистемах СК (бібіліотечній, архівній) та інформаційній; визначення рівнів і змісту підготовки фахівців, шляхів професійної кар'єри спеціалістів документально-інформаційного профілю; формування нових робочих місць, перспектив розвитку кадрового складу галузей, що належать до системи СК.

Індекс рубрикатора НБУВ: З970.611 + З970.312

Рубрики:

Реляційні бази даних

Глобальні комп'ютерні мережі

Шифр НБУВ: Ж14024 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено результати перекладознавчих комунікативних та когнітивних досліджень системи мови та її функціонування в мовленні. Висвітлено морфологічні та синтаксичні аспекти англійської, французької та німецької мов у синхронії та діахронії. Описано комунікативно-прагматичну функцію терміна-фразеологізма терміносистеми менеджменту та маркетингу. Розглянуто питання стилістики та граматики тексту, когнітивної лінгвістики та прагмалінгвістики. Проаналізовано логіко-семантичні відношення еквівалентності між заголовком і текстом у тижневику "Newsweek", інтертекстуальність художнього тексту, досвід якісної інтерпретації структури гіпертексту.

Приведены результаты переводоведческих коммуникативных и когнитивных исследований системы языка и её функционирования в речи. Освещены морфологические и синтаксические аспекты английского, французского и немецкого языков в синхронии и диахронии. Описана коммуникативно-прагматическая функция термина-фразеологизма терминосистемы менеджмента и маркетинга. Рассмотрены вопросы стилистики и грамматики текста, когнитивной лингвистики и прагмалингвистики. Проанализированы логико-семантические отношения эквивалентности между заглавием и текстом в еженедельнике "Nesweek", интертекстуальность художественного текста, опыт качественной интерпретации структуры гипертекста.

Наведено стислі відомості з історії розвитку комп'ютерних мереж та їх класифікацію. Розглянуто проблеми організації стандартизації, які виникають під час створення мереж та запропоновано шляхи їх вирішення. З'ясовано особливості формування та взаємодії відкритих комп'ютерних мереж, розглянуто сервіси та функції рівнів еталонної моделі. Наведено характеристику мережевих операційних систем, показано їх відмінності та технічні можливості. Розглянуто сучасні засоби представлення та одержання світових інформаційних ресурсів, зокрема спеціальні програми для відображення веб-сторінок - браузери та мову HTML для розмітки гіпертекстів. Викладено зміст лабораторних робіт з навчальних дисциплін "Інформатика", "Інформатика та комп'ютерна техніка" та наведено методичні рекомендації щодо їх виконання.

Приведены краткие сведения по истории развития компьютерных сетей и представлена их классификация. Рассмотрены проблемы организации стандартизации, возникающие при создании сетей, и предложены пути их решения. Установлены особенности формирования и взаимодействия открытых компьютерных системы, рассмотрены сервисы и функции уровней эталонной модели. Приведена характеристика сетевых операционных систем, показаны их отличия и технические возможности. Рассмотрены современные средства представления и получения мировых информационных ресурсов, в частности специальные программы для отображения веб-страниц - браузеры и язык HTML для разметки гипертекстов. Разработано содержания лабораторных работ по учебным дисциплинам "Информатика", "Информатика и компьютерная техника" и приведены методические рекомендации по их исполнению.

Розглянуто феномен містики у контексті історії релігії, особливості формування емоційної культури студентів ВНЗ на прикладі кобзарського мистецтва, використання гіпермедійних і гіпертекстових систем для підготовки майбутніх спеціалістів. Висвітлено проблеми приватної та змішаної вищої освіти в Україні, показано місце автентичності у диференційному навчанні економістів англійської мови.

Рассмотрены феномен мистики в контексте истории религии, особенности формирования эмоциональной культуры студентов ВУЗ на примере кобзарского искусства, применения гипермедийных и гипертекстовых систем для подготовки будущих специалистов. Освещены проблемы частного и смешанного высшего образования в Украине, показано место автентичности в дифференцированном обучении английскому языку.

Розглянуто питання створення глобальної мережі Інтернет, описано її будову. Висвітлено принципи адресації інформаційних ресурсів, проаналізовано роботу з телеконференціями, мову HTML, зокрема, структуру Веб-сторінки, форматування тексту, роботу зі списками та картинками, використання таблиць, проектування гіпертекстових документів. Наведено методичні рекомендації щодо навчання користування послугами Інтернет, правила роботи зі спеціальними сервісними програмами.

Рассмотрены вопросы создания глобальной сети Интернет, описана её структура. Освещены принципы адресации информационных ресурсов, проанализированы работа с телеконференциями, язык HTML, в частности, структура Веб-страницы, форматирование текста, работа со списками и картинками, использование таблиц, проектирование гипертекстовых документов. Приведены методические рекомендации по обучению пользования услугами Интернет, правила работы со специальными сервисными программами.

Розглянуто питання створення гіпертекстових програмно-інформаційних продуктів із застосуванням мови гіпертекстової розмітки HTML. Наведено методичні рекомендації щодо створення кінцевого інформаційно-технологічного продукту - Web-сторінки для мережі Інтернет, електронного довідника, посібника тощо.

Рассмотрены вопросы создания гипертекстовых программно-информационных продуктов с применением языка гипертекстовой разметки HTML. Даны методические рекомендации относительно создания конечного информационно-технологического продукта - Web-страницы для сети Интернет, электронного справочника, пособия и др.

Проаналізовано питання використання штучних мов гіпертекстової розмітки (HTML, SGML, XML) для створення електронних документів у мережі Іnternet.

Розглянуто питання про гумор у житті та творчості Т.Шевченка. Висвітлено проблему становлення жанрового різновиду українського історико-біографічного оповідання останніх років ХІХ - початку ХХ ст. Проаналізовано лінгво-когнітивний статус порівняльних фразеологізмів в українській мові. Описано синтагматичні особливості семем-прикметників у межах семантичного поля простору на основі матеріалу української та англійської мов. Розкрито конотативний аспект вивчення лексем української мови. Досліджено засоби вираження модусів з емоційно-оцінним значенням. Розглянуто проблему предикативності та напівпредикативності у слов'янському мовознавстві. Визначено особливості гіпертексту як специфічної форми існування інформації.

Висвітлено шляхи реалізації ступеневої системи безперервної освіти у навчальних закладах харківського регіону. Досліджено інноваційно-методичні ресурси розвитку вищої школи. Вивчено проблеми та перспективи розвитку дистанційного навчання. Наведено методичні принципи написання гіпертекстового підручника. Розглянуто питання про невідповідність системи освіти України міжнародним стандартам та визначено шлях до реформування через розвиток відкритої освіти. Запропоновано основні напрямки забезпечення нормативно-правового поля системи відкритої освіти. Висвітлено можливості використання форм дистанційного навчання у процесі вивчення іноземних мов у сучасній вищій школі. Проаналізовано психологічні та дидактичні аспекти дистанційного навчання, його позитивні та негативні риси. Наведено деякі результати формуючого експерименту, які демонструють доцільність організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх працівників правоохоронних органів за допомогою системи завдань випереджувального характеру з професійною спрямованістю. Викладено методичні аспекти підготовки фахівців паблік рилейшнз. Розглянуто питання використання нових технологій, форм та методів практичної підготовки фахівців різних рівнів, що забезпечують їх конкурентоспроможність на ринку праці.

Висвітлено фізіологічні можливості людини каріометричним методом функціональної генетики. Проаналізовано психологічні механізми управління навчанням учнів за умов застосування гіпертекстових систем. Описано психічні та фізіологічні функції в онтогенезі учня. Розглянуто питання періодизації психічного розвитку дитини в історії вітчизняної психології кінця ХІХ - початку ХХІ ст., особистості дошкільника в інноваційних системах виховання, комунікативної культури школярів підліткового віку. Розкрито психологічні аспекти девіантної поведінки неповнолітніх.

Освещены физиологические возможности человека кариометрическим методом функциональной генетики. Проанализированы психологические механизмы управления обучением учеников в условиях применения гипертекстовых систем. Описаны психические и физиологические функции в онтогенезе ученика. Рассмотрены вопросы периодизации психического развития ребенка в истории отечественной психологии конца ХІХ - начала ХХІ ст., личности дошкольника в инновационных системах воспитания, коммуникативной культуры школьников подросткового возраста. Раскрыты психологические аспекты девиантного поведения несовершеннолетних.

Наведено структуру онлайнових інформаційних ресурсів бібліотеки, що включає бібліографічні, реферативні та повнотекстові бази даних. Викладено ресурсоощадну конвеєрну технологію формування цих ресурсів, яка передбачає доповнення бібліографічних записів електронного каталогу рефератами наукових публікацій та наступне повнотекстове розширення реферативної бази даних гіпертекстовими посиланнями на наявні електронні версії документів. Представлено статистику використання інформаційних ресурсів Веб-сайту користувачами Інтернет.

Представлена структура онлайновых информационных ресурсов библиотеки, включающая библиографические, реферативные и полнотекстовые базы данных. Освещена ресурсосберегающая конвеерная технология формирования этих ресурсов, предусматривающая дополнение библиографических записей электронного каталога рефератами научных публикаций и последующее текстовое расширение реферативной базы данных гипертекстовыми ссылками на имеющиеся электронные версии документов. Приведена статистика использования информационных ресурсов Веб-сайта пользователями Интернет.

Розглянуто особливості роботи з системою автоматичного креслення за допомогою програм, створених у середовищі AutoCAD. Проаналізовано можливості використання глобальної системи зв'язку Internet. Наведено правила користування електронною поштою, мережними новинами, гіпертекстовою системою WWW, а також правила створення WEB-сторінок.

Рассмотрены особенности работы с системой автоматического черчения с помощью программ, созданных в среде AutoCAD. Проанализированы возможности использования глобальной системы связи Internet. Изложены правила пользования электронной почтой, сетевыми новостями, гипертекстовой системой WWW, а также правила создания WEB-страниц.

Висвітлено теорію, методи та засоби проектування інформаційних систем. Розглянуто особливості послідовності дій під час різноманітних проектних процедур і операцій, а також типового індивідуального, автоматизованого їх проектування та застосування на практиці. Розкрито суть поняття задачі в обробленні економічної інформації. Наведено практичні рекомендації щодо реалізації проектування на локальній мережі. Запропоновано загальну концепцію побудови методів розв'язання слабкоформалізованих задач у системах підтримки прийняття рішень. Наведено приклад побудови оболонки даної системи. На підставі гіпертекстової технології обгрунтовано принципи автоматизації документування проектних рішень.

Освещены теоретические основы, методы и способы проектирования информационных систем. Рассмотрены особенности последовательности действий во время разнообразных проектных процедур и операций, а также типового индивидуального, автоматизированного их проектирования и использования на практике. Раскрыто содержание понятия задачи в процессе обработки экономической информации. Приведены практические рекомендации для реализации проектирования на локальной сети. Предложена общая концепция построения методов решения слабоформализированных задач в системах поддержки принятия решений. Приведен пример построения оболочки данной системы. На основании гипертекстовой технологии обоснованы принципы автоматизации документирования проектных решений.