Розглянуто проблеми навчання в українській педагогіці Х - першої половини ХІХ ст. Висвітлено філософські напрямки у дидактиці ХІХ ст. та другої половини ХІХ - початку ХХ ст. З метою осмислення організації процесу навчання запропоновано дидактичну систему С.І.Миропольського. Розглянуто особливості формування понятійного апарату та еволюції дидактичної думки. Обгрунтовано необхідність реформування шкільної освіти, визначено основні напрямки у розвитку дидактики в Україні: філософські, практичні, теоретичні та психологічні. Досліджено процес становлення та розвитку теорії навчання.