Індекс рубрикатора НБУВ: Ш5(7Сое)-34 + Ш401.12

Рубрики:

Література

Герої. Характери <теорія л-ри>

Шифр НБУВ: Ж27444 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито виховно-освітній потенціал українського жіночого руху західних земель України у межах Австро-Угорської імперії, польської, румунської та чехословацької держав. На підставі аналізу широкої джерельної бази вперше визначено й узагальнено найважливіші педагогічно-просвітницькі ідеї, сконцентровані у творчій спадщині представниць національного емансипаційного руху, в документах жіночих товариств, матеріалах масових акцій (віча, збори, з'їзди, конгреси), організованих жінками Західної України. Охарактеризовано форми, методи та засоби їх практичної реалізації.

Раскрыт воспитательно-образовательный потенциал украинского женского движения западных земель Украины в пределах Австро-Венгерской империи, польского, румынского и чехословацкого государств. На основе анализиа значительного числа первоисточников впервые определены и обобщены наиболее важные педагогико-просветительские идеи, сконцентрированные в творческом наследии представительниц национального эмансипационного движения, в документах женских обществ, материалах массовых акций (веча, собрания, съезды, конгрессы), организованных женщинами Западной Украины. Охарактеризованы формы, методы и средства их практической реализации.

Наведено творчі біографії та вибрані твори маловідомих українських педагогів Східної Галичини кінця XIX - 1940-х рр., частина з яких продовжила освітньо-виховну діяльність у 1940 - 2000-х рр. за межами України. Висвітлено їх суттєвий вклад у розвиток дидактики, теорії та практики національного виховання. Обгрунтовано рекомендації щодо його творчого використання у навчально-виховному процесі вищої школи у сучасний період. Вміщено матеріали про М. Базника, О. Барвінського, О. Бачинську, П. Біланюка, І. Велигорського, Г. Врецьону, М. Галущинського, І. Герасимовича, М. Домбровську, М. Євшана, Б. Заклинського, О. Іванчука, А. Крушельницького, О. Маковея, В. Пачовського, М. Рудницьку.

Изложены творческие биографии и избранные произведения малоизвестных педагогов Восточной Галиции конца XIX - 1940-х гг., часть из которых продолжали образовательно-воспитательную деятельность в 1940 - 2000-х гг. за пределами Украины. Освещен их существенный вклад в развитие дидактики, теории и практики национального воспитания и обоснованы рекомендации по его творческому использованию в учебно-воспитательном процессе высшей школы в современный период. Даны материалы о М. Базнике, А. Барвинском, О. Бачинской, П. Биланюке, И. Вилигорском, Г. Врецене, М. Галущинском, И. Герасимовиче, М. Домбровской, Н. Евшане, Б. Заклинском, А. Иванчуке, А. Крушельницком, О. Маковее, В. Пачовском, М. Рудницкой.

Проведено всебічне дослідження прозового доробку та творчої еволюції відомої американської письменниці Д.К.Оутс у контексті вивчення літературного процесу в США у другій половині XX ст. На підставі аналізу критичних статей та окремих романів і оповідань Д.К.Оутс наведено оцінку літературних досягнень і виявлено нові аспекти творчих пошуків письменниці. Здійснено послідовне цілісне дослідження прози Д.К.Оутс і доведено, що авторка використовує всі наявні літературні художні засоби: реалістичні, модерністські та постмодерністські. Відзначено, що однією з характерних рис її творчості є схильність до експерименту. На підставі інтерпретації романів "Сонцестояння", "Чорні води", "Марія: Життя" підтверджено тезу про наявність феміністичних тенденцій у творчості Д.К.Оутс.

У контексті національних культурно-освітніх процесів другої половини XIX - 1930-х рр. уперше проведено цілісний аналіз педагогічно-просвітницької складової ідеології українського жіночого руху Західної України та розкрито шляхи її практичної реалізації у межах австро-угорської, польської, румунської та чехословацької держав. На підставі аналізу архівних джерел і опублікованих матеріалів установлено, що організоване західноукраїнське жіноцтво створило самобутню концепцію освіти та формування національно-громадянської свідомості жінки-українки, піднесення авторитету в родині та суспільстві жінки-матері та відповідну систему форм, методів і засобів освітньо-вихової діяльності. Виявлено, систематизвано та теоретично обгрунтовано найважливіші положенння творчої спадщини педагогів - активних учасниць жіночого руху, які визначали мету, завдання, зміст жіночих культурно-освітніх організацій регіону в галузі родинного та громадського дошкільного виховання, розвитку національної школи, позашкільних опікунсько-виховних закладів, забезпечували утвердження духовних, гуманістичних, демократичних цінностей освіти та виховання дітей і молоді.

Подано творчі біографії, вибрані твори та бібліографічні описи основних публікацій українських педагогів Східної Галичини кінця XIX - перших чотирьох десятиліть XX ст., зокрема, М. Базника, О. (А)Барвінського, М. Галущинського, М. Рудницької, А. Крушельницького. Розглянуто їх науковий доробок у галузі дидактики, теорії та практики національного виховання. Висвітлено можливості застосування ретроспективного досвіду педагогічно-просвітницької діяльності західно-українських освітніх діячів у сучасному навчально-виховному процесі вищої школи України.

Приведены творческие биографии, избранные произведения и библиографические описания основных публикаций украинских педагогов Восточной Галиции конца XIX - первых четырех десятилетий XX вв., в частности, М. Базника, А. Барвинского, М. Галущинского, М. Рудницкой, А. Крушельницкого. Рассмотрено их научное наследие в области дидактики, теории и практики национального воспитания. Освещены возможности применения ретроспективного опыта их педагогическо-просветительской деятельности в современном учебно-воспитательном процессе высшей школы Украины.

Опубліковано хрестоматійну трилогію "Софія Русова. З маловідомого і невідомого", що містить окремі літературно-критичні праці С. Русової початку XX ст., огляди-рецензії літературно-мистецьких і педагогічних видань 1920 - 1930-х рр., зразки мемуаристики, власних художніх творів, перекладів, політичної публіцистики еміграційного періоду й оцінки-відгуки про них її видатних сучасників. Твори розкривають нові аспекти творчої спадщини С. Русової - літературознавця і громадсько-політичної діячки. Розглянуто науково-публіцистичний доробок С. Русової еміграційного періоду (1922 - 1940 рр.), якій відтворює головні напрями її громадсько-політичної, культурно-освітньої та науково-педагогічної діяльності за межами рідної землі. Наголошено, що водночас він засвідчує про вірність ідеалам, викристалізованим у боротьбі за національне відродження українського народу наприкінці XIX - у перші десятиріччя XX ст., і величезний творчий потенціал визначного педагога і громадської діячки. Проаналізовано більш, ніж 150 праць С. Русової , надрукованих 1920 - 1930 рр. у видавництвах і періодичних виданнях Канади, Німеччини, Польщі, США, УРСР, Франції, Чехо-Словаччини, провідних адміністративних центрів Галичини, Буковини.

Простежено основні тенденції розвитку готичної традиції в літературі США, визначено константи поетики готичного роману: готичний хронотоп (замковий), лейтмотиви родинного прокляття, розпаду родинних зв'язків, утечі, переслідування, руйнування. Обгрунтовано появу "неоготичного" наративу й досліджено його основні риси на прикладі аналізу творчості американської письменниці Джойс Керол Оутс.

Проаналізовано ідейні та художньо-естетичні погляди Д. К. Оутс, виявлено концептуальні домінанти її художнього світу. Охарактеризовано вплив на творчість Д. К. Оутс американської та світової літературної традиції, зокрема американського романтизму і натуралізму, європейської лінії умовно-символічного реалізму, екзистенціалістської філософії та літератури. Виявлено вектори експериментальних пошуків письменниці, шляхи поєднання традицій романтичної та реалістичної літератури з елементами готичного роману, включення засобів постмодерністської поетики у структуру романів. Проведено аналіз специфіки оповідної структури, виявлено продуктивність моделі "я-наративу" та її зв'язок з постановкою проблем самоідентичності індивідуума. З'ясовано вплив феміністської ідеології та літератури на творчість письменниці й охарактеризовано риси фемінізму в її художній системі. Романістика Д. К. Оутс осмислена як цілісний естетичний феномен, уточнено її роль і значення у контексті літературного процесу США другої половини XX - початку XXI ст.

Проаналізовано педагогічно-просвітницькі ідеї, зафіксовані у документах і матеріалах з'їздів, скликаних українськими жіночими товариствами Галичини, Буковини й Закарпаття у 1920 - 1930 рр.

Проанализированы педагогико-просветительские идеи, зафиксированные в документах и материалах съездов, созываемых украинскими женскими обществами Галиции, Буковины и Закарпатья 1920 - 1930 гг.

The article analyses pedagogical and educational ideas reflected in the documents and materials of the congresses convened by the Ukrainian women societies of Halychyna, Bukovyna and Transcarpathia in the 20-30-s of the XXth century.

Проведено порівняння творчості американської письменниці Д.К. Оутс та англійського митця Д.Г. Лоуренса на підставі аналізу критичних есе Оутс та художніх творів обох письменників. Відмічено схожість лейтмотивів, подібність у структурі окремих творів даних авторів, спільність їх естетичних поглядів.

Предметом статьи является сравнение творчества американской писательницы Д.К. Оутс и английского писателя Д.Г. Лоуренса на основе анализа критических эссе Оутс и художественных произведений обоих авторов. Отмечается присутствие близких лейтмотивов, сходство структуры отдельных произведений Оутс и Лоуренса, общность их эстетических взглядов и т.д.

The paper compares works by an American writer J.C. Oates and an English writer D.H. Lawrence on the basis of critical essays by Oates and literary works by both writers. Their works have certain features in common and are similar in the aesthetic views of the writers.

Проаналізовано діяльність видатних представниць громадських жіночих організацій західного регіону України кінця XIX - першій третині XX в., які націлені на розповсюдження ідей геніального українського поета Тараса Шевченка в середовищі жінок,використання його творчості для виховання патріотичних почуттів у дітей і молоді, формування національної самосвідомості українського народу.

Проанализирована деятельность выдающихся представительниц общественных женских организаций западного региона Украины конца XIX - первой трети XX в., нацеленных на распространение идей гениального украинского поэта Тараса Шевченко в среде женщин, использование его творчества для воспитания патриотических чувств у детей и молодeжи, формирование национального самосознания украинского народа.

The article analyses the activity of the prominent representatives of the women social organizations of the western region of Ukraine at the end of the 19th - the first third of the 20th centuries. The organizations aim at propagating the ideas of theprominent Ukrainian poet T. Shevchenko among the Ukrainian women; using his creative works to cultivate the patriotic feelings among the children and the youth; and forming the national self-consciousness of the Ukrainian people.

Досліджено поліфонічність роману Д. К. Оутс "Блондинка" на засадах теорії поліфонічного роману М. Бахтіна. Розглянуто діалогічну форму розгортання матеріалу в межах монологічного розуміння на тлі єдиного предметного світу, "останньої діалогічності" (за М. Бахтіним), тобто діалогічності останнього цілого.

Исследована полифоничность романа Д. К. Оутс "Блондинка" на основе теории полифоничного романа М. Бахтина. Рассмотрена диалогичная форма раскрытия материала в рамках монологического понимания на фоне единого предметного мира "последней диалогичности" (по М. Бахтину), то есть диалогичности последнего целого.

The article is dedicated to the analysis of the novel "Blonde" by Joyce Carol Oates treated as a polyphonic one on the basis of M. Bakhtin's polyphonic novel theory. Dialogic form of the plot presentation is studied in the framework of monological understanding on the background of M. Bakhtin's theory of the dialogical final whole.

Описано особливості романної прози американської письменниці Дж.К. Оутс у феміністському аспекті. Розглянуто особливості феміністської літератури, які проявляються у створених романісткою жіночих образах і проблематиці романів. Творчість письменниці тлумачиться як явище, яке виникло на маргінесі багатьох факторів культурного життя другої половини ХХ та початку ХХІ ст.

Описаны художественно-эстетические особенности романной прозы американской писательницы Дж.К. Оутс в феминистском аспекте. Рассмотрены особенности феминистской литературы, которые проявляются в созданных романисткой женских образах и проблематике романов. Творчество писательницы интерпретируется как явление, возникшее на пересечении многих факторов культурной жизни второй половины ХХ и начала ХХІ вв.

The author of the article investigates the artistic and aesthetic peculiarities of J.C. Oates' novels from the perspective of feminist prose, which become apparent in Oatesian female characters and the main issues of her novels.The author's fiction is viewed as a specific phenomenon, which appeared at the intersection of various cultural life factors of the second half of the XX - the beginning of the XXI century.

Проаналізовано константи поетики готичного роману в прозі Дж. К. Оутс: готичний хронотоп (замковий), лейтмотиви родинного прокляття, розпаду родинних зв'язків, втечі, переслідування, руйнування). Готичні елементи виконують функції, які розширюють жанрові межі, тематику та значення її наративу. Поєднання реальної історії з вигаданим життям надало її твору глибини, відсутньої у більшості традиційних готичних романів.

Проанализированы константы поэтики готического романа в прозе Дж.К. Оутс: готический хронотоп (замковый), лейтмотивы родового проклятия, распада родственных связей, побега, разрушения. Готические элементы выполняют функции, расширяющие жанровые границы, тематику и значение ее наратива. Совмещение реальной истории и выдуманной жизни придает ее роману глубину, отсутствующую в большинстве традиционных готических романов.

The paper centers on such constants of the poetics of Gothic literary tradition in Joyce Carol OatesТ prose as gothic chronotop, on the leitmotivs of ancestral curse (doom), escape, family breakdown, searching, etc. These gothic elements carry out functions extending the limits of the genre, subject matter and the role of its narrative. The combination of the real and fictional stories deepens her novel, adding it features absent in the traditional gothic novels.

Досліджено проблематику та поетику роману американської письменниці. Наголошено, що антропологічна проблематика, увага до внутрішньої трагедії особистості, до розгадування таємниці власного "я", до пошуків смислу буття та призначення людини у світі є провідною в творчості Дж.К. Оутс і характеризує її на всіх етапах розвитку.

Исследованы проблематика и поэтика романа американской писательницы Джойс Керол Оутс "Убийцы" (1975). Подчеркнуто, что антропологическая проблематика, пристальное внимание к внутренней трагедии личности, к раскрытию тайны собственного "я", к поиску смысла бытия и назначения человека в мире является главной в творчестве Дж. К. Оутс и характеризует его на всех этапах развития.

The author of the article investigates the ideological and artistic peculiarities of the novel "Assassins" (1975) written by contemporary American writer Joyce Carol Oates. The author of the article enlarges upon Oates engagement with the spiritual, sexual, and intellectual decline of modern American society. It is stated that employing a dense, elliptical prose style, Oates depicts such cruel and macabre actions as rape, incest, murder, mutilation, child abuse, and suicide to delineate the forces ofevil with which individuals must contend.

Розглянуто загальнотеоретичні та прикладні проблеми наукового дослідження функціональних структурних елементів когнітивно-дискурсивної парадигми художнього та публіцистичного мовлення в межах стратегій прагмасемантичного і зіставного аналізу та відтворення образно-стилістичних знаків однієї мови засобами іншої. Розкрито структуру когнітивного та комунікативного аспектів дискурсу художнього перекладу. Досліджено метафоричну етнокультурну семантику в англійській, українській і французькій мовах. Наведено лексико-семантичні характеристики публіцистичної метафори. Висвітлено проблему декодування художньої образності в антиутопічному жанрі II половини XX ст. Увагу приділено питанню прагматики політичної метафори та її відтворення в перекладі (на матеріалі австрійських та українських ЗМІ).

Висвітлено соціокультурні комунікаційні процеси як відображення полісемантичної картини світу, що реалізується дослідженнями в таких соціально значущих сферах культури, як освітній процес, література, рекламознавство та маркетинг, театр і кінематограф. Соціокультурну комунікацію подано в багатоаспектному сенсі, який відображає картину світу, в якій домінує різноманітність. Розглянуто проблеми комунікаційної культури у формуванні творчої особистості, реклами та менеджменту як феноменів комунікаційної культури, літературної інтертекстуальності як явища художньої комунікації. Проаналізовано особливості театральної та кінематографічної комунікації на конкретних прикладах історії театру та кіно. Досліджено феномен сучасної творчої організації в Україні як організатора соціальної і художньої комунікації.

Індекс рубрикатора НБУВ: У010.271.19 + У9(4УКР)0-55

Рубрики:

Науково-технічний прогрес, інновації (інноваційний менеджмент, нанотехнології та ін.)

Економіка окремих країн і частин світу

Шифр НБУВ: ДС47309 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: У010.271.19 + У9(4УКР)0-55

Рубрики:

Науково-технічний прогрес, інновації (інноваційний менеджмент, нанотехнології та ін.)

Економіка окремих країн і частин світу

Шифр НБУВ: ДС47309 Пошук видання у каталогах НБУВ