Висвітлено сучасні проблеми архівознавства як наукової системи і навчальної дисципліни. Головну увагу зосереджено на вузлових питаннях історії архівної справи, на формуванні системи її установ, організації Національного архівного фонду України, класифікації документів, експертизи їхньої цінності. Значне місце відведено комплектуванню архівів, оптимізації зберігання та використання документів, застосуванню сучасних інформаційних технологій в архівній справі, науково-дослідній роботі.

Викладено теоретичні засади кодифікації приватного права України. Розкрито концепцію та структуру проекту нового Цивільного кодексу України. Досліджено проблеми систематизації законодавства у сфері підприємництва. Висвітлено концептуальні основи кодифікації приватного права щодо суб'єктів та об'єктів цивільних прав, особистих немайнових прав фізичних осіб, речового права, права інтелектуальної власності, зобов'язального права, сімейного та спадкового права, міжнародного приватного права.

Розкрито зміст політико-правового статусу національних меншин України у ХХ ст., проаналізовано законодавчі та нормативні акти, що визначали участь іноетнічного населення України в соціально-економічному та суспільно-політичному житті за часів Російської та Австро-Угорської імперій, Української Народної Республіки, гетьманату та Директорії, Української Радянської Соціалістичної Республіки та незалежної України. Досліджено історію та культуру національних меншин у контексті політичного і культурно-національного життя українського народу. Наведено рекомендації щодо подальшої активізації участі інонаціональних груп у державотворчому процесі, визначено шляхи забезпечення міжнаціонального миру і злагоди в Україні.

Висвітлено питання реформування сільськогосподарських підприємств у ринкові структури, організацію їх діяльності з досягненням високої результативності. Розглянуто методи роздержавлення та приватизації власності, внутрішньогосподарського планування, прогресивні форми організації та оплати праці. Особливу увагу приділено переробці продукції, матеріально-технічному постачанню.

Шляхом анкетування близько 600 особистих підсобних господарств (ОПГ) 14 областей України вперше визначено витрати живої та уречевленої праці, собівартість та рентабельність вирощуваних в ОПГ 19 видів продукції: пшениці озимої, ячменю, кукурудзи на зерно, капусти, помідорів, огірків, картоплі, цукрових буряків, кормових коренеплодів, сіна багаторічних трав і природних луків, молока, м'яса великої рогатої худоби, м'яса свиней, яєць курячих, меду, воску, пилку. Порівняно ефективність виробництва видів продукції в особистих господарствах з аналогічним показником колективних сільськогосподарських підприємств (КСП) у минулому. Вивчено зарубіжний досвід щодо організації збору деталізованої інформації про прибутковість виробництва у фермерських господарствах, який може бути корисним для налагодження постійно діючої служби таких обстежень в Україні.

Наведено загальну характеристику віку та вікових меж. Проаналізовано соціальну ситуацію розвитку особистості дитини. Охарактеризовано особливості розвитку психічних пізнавальних процесів у молодших школярів, розвиток особистості та її мотиваційної сфери. Висвітлено індивідуально-психологічні особливості особистості. Запропоновано питання для самостійної роботи, альтернативно-тестові завдання для самоконтролю.

Висвітлюється доробок визначного вченого, професора Київського університету ім. Т.Шевченка - М.Я.Варшавчика. Подано праці його колег та учнів, що працюють в галузі джерелознавства, архівознавства, спеціальних галузей історичної науки. Серед розглянутих питань - проблеми теоретичного джерелознавства у творчості В.С.Іконнікова; документознавство та його роль і місце в системі історичної науки; періодична преса як джерело вивчення проблем політико-правового становища національних меншин в УНР (1917-1918 рр.); питання зовнішньої політики Української Держави гетьманата П.Скоропадського в українській історіографії та ін.

Розкрито закономірності, характерні ознаки, напрями та особливості світового культурного процесу з давніх часів до сьогодення з позицій досягнень гуманітарних наук наприкінці ХХ ст. Особливу увагу приділено розгляду української культури як системи національних цінностей у раціональному поєднанні з розвитком світового культурного процесу. Вперше подано відомості про видатних діячів освіти, науки, літератури і мистецтва.

Розкрито закономірності, характерні риси, напрями та особливості світового культурного процесу від давніх часів до сучасності. Детально проаналізовано культуру Стародавнього Сходу, античного світу, середньовіччя, епохи Відродження та Просвітительства. Висвітлено основні тенденції розвитку зарубіжної культури за умов завершення промислового перевороту. Особливу увагу приділено розгляду української культури як системи національних цінностей у раціональному поєднанні з розвитком світового культурного процесу. Окреслено тенденції розвитку і досягнення українського національно-культурного відродження в 20 - 30-ті рр. XX ст. Досліджено літературні та мистецькі процеси за умов ідеологічних репресій і хрущовської "відлиги", а також проблеми української культури на етапі становлення незалежності Української держави. Представлено відомості про видатних діячів освіти, науки, літератури та мистецтва, а саме: Сократа, Платона, Арістотеля, Геракліта, Д.Бруно, Е.Роттердамського, Р.Декарта, Б.Спінози, Ф.Бекона, П.П.Рубенса, І.Ньютона, М.Березовського, Д.Бортнянського, А.Веделя та ін.

Розкрито закономірності, характерні ознаки, напрями й особливості культурного процесу від давніх часів до сьогодення на підставі досягнень сучасних гуманітарних наук. Особливу увагу приділено розгляду української культури як системи національних цінностей в раціональному поєднанні з розвитком світового культурного процесу. Подано відомості про видатних діячів освіти, науки, літератури та мистецтва різних епох і країн.

Розкрито нові підходи до програми і проведення занять з фізичного виховання студентів денної форми навчання. Розділ програми з легкої атлетики розглянуто у контексті модульної системи навчання та індивідуалізації фізичних навантажень. Наведено прийнятий на кафедрі план проведення тренувань.

Раскрыты различные возможности применения тренировочных программ и физических нагрузок при проведении занятий по легкой атлетике. Подан новый учебный план дисциплины "Физическое воспитание".

The different possibilities of the using the burn-in programs open In article and physical loads when undertaking occupation in section "Light athletics", happens to the new curriculum of discipline "Physical education".

Розглянуто теоретичні питання психології дітей молодшого шкільного віку, діагностики психологічної готовності дитини до навчання в школі. Проаналізовано соціально-психологічні особливості розвитку дітей молодшого шкільного віку, описано психодіагностичні методи вивчення шкільної дезадаптації, розвитку пам'яті та мислення дітей.

Рассмотрены теоретические вопросы психологии детей младшего школьного возраста, диагностики психологической готовности ребенка к обучению в школе. Проанализированы социально-психологические особенности развития детей младшего школьного возраста, описаны психодиагностические методы изучения школьной дезадаптации, развития памяти и мышления детей.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ф51(4УКР-6КРМ)

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ф51(4УКР) + Ф031.1 + Х809(4УКР)79-1

Рубрики:

Поняття політичної влади

Державне право окремих країн

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено проблеми архівознавства як наукової системи і навчальної дисципліни. Розглянуто питання історії архівної справи, зокрема, періодів Київської Русі та Галицько-Волинської держави, литовсько-польської доби (XV ст. - перша половина XVII ст.), козацько-гетьманської України (середина XVII - XVIII ст.), в контексті проектів архівних реформ у Росії у ХІХ - на початку ХХ ст., доби Української революції (1917 - 1920 рр.), в Західній Україні, на Буковині та Закарпатті у 1920 - 1930 рр., за часів радянської влади (1920 - 1980 рр.), проаналізовано розвиток архівної справи в незалежній Україні. Розкрито правові засади та структуру Національного архівного фонду України. Описано принципи організації архівної справи та діяльності державних архівних установ. Особливу увагу приділено питанням експертизи цінності архівних документів, комплектуванню державних архівів, застосуванню сучасних інформаційних технологій в архівній справі, науково-дослідній роботі архівів.

Освещены проблемы архивоведения как научной системы и учебной дисциплины. Рассмотрены вопросы истории архивного дела, в частности, периодов Киевской Руси и Галицко-Волынского государства, литовско-польской эпохи (XV в. - первая половина XVII в.), казаческо-гетьманской Украины (середина XVII - XVIII вв.), в контексте проектов архивных реформ в России в ХІХ - начала ХХ вв., эпохи Украинской революции (1917 - 1920-е гг.), в Западной Украине, на Буковине и Закарпатье в 1920 - 1930-х гг., во времена советской власти (1920 - 1980-е гг.), проанализировано развитие архивного дела в независимой Украине. Раскрыты правовые основы и структура Национального архивного фонда Украины. Описаны принципы организации архивного дела и деятельности государственных архивных учреждений. Особое внимание уделено вопросам экспертизы ценности архивных документов, комплектованию государственных архивов, применению современных информационных технологий в архивном деле, научно-исследовательской работе архивов.

Висвітлено теоретично-методологічні та методичні проблеми історичного джерелознавства, визначено його основні компоненти. Запропоновано класифікацію джерел, а також методику їх опрацювання та використання у наукових дослідженнях та педагогічній практиці. Наведено стислу характеристику основних груп джерел з історії України, зокрема, речових, зображальних, писемних, усних, лінгвістичних, а також методичні рекомендації щодо їх дослідження та використання джерельної інформації. Подано термінологічний словник з даного питання.

Освещены теоретико-методологические и методические проблемы исторического источниковедения, определены его основные компоненты. Предложена классификация источников, а также методика их обработки и использования в научных исследованиях и педагогической практике. Приведены краткая характеристика основных групп источников по истории Украины, в частности, речевых, изобразительных, письменных, устных, лингвистических, а также методические рекомендации по исследованию и использованию их информации. Предложен терминологический словарь по данному вопросу.

Висвітлено предмет і завдання історичного джерелознавства, основні етапи його розвитку. Описано особливості класифікації писемних джерел. Наведено загальну характеристику лінгвістичних джерел. Розглянуто джерелознавчі проблеми історії України.

Раскрыт предмет и задачи исторического источниковедения. Освещены основные этапы развития исторического источниковедения. Описаны особенности классификации письменных источников. Приведена общая характеристика лингвистических источников. Рассмотрены источниковедческие проблемы истории Украины.

Розглянуто найважливіші ознаки та особливості культурного процесу на теренах України та інших країн світу від давніх часів до сучасності: первісної культури, культури Стародавнього Сходу, античного світу, Середньовіччя, українська культура епохи відродження, доби козацько-гетьманської держави, національного Відродження. Проаналізовано розвиток української культури в загальноєвропейському культурному процесі другої половини ХІХ - початку ХХ ст., в історичних координатах міжвоєнного періоду та в роки Другої світової війни, в перші повоєнні десятиліття, а також за кризи авторитарного режиму та на зламі двох століть.

Рассмотрены важнейшие свойства и особенности культурного процесса на территории Украины и других стран мира от давних времен до современности: общинная культура, культура Древнего Востока, античного мира, Средневековья, украинская культура эпохи возрождения, эпохи казаческо-гетьманской державы, национального Возрождения. Проанализировано развитие украинской культуры в общеевропейском культурном процессе второй половины ХІХ - начале ХХ вв., в исторических координатах междувоенного периода и в годы Второй мировой войны, в первые послевоенные десятилетия, а также в годы кризиса авторитарного режима и на сломе двух веков.

Запропоновано новий підхід до проведення тренувального процесу з особами різного віку як за рахунок визначення у них рівня функціонального і фізичного розвитку (РФФР), так і за рахунок проведення обрахунків за системою КОНТРЕКС та анамнезом на заняттях з фізичного виховання.

В статье предлагается новый подход к определению уровня физического и функционального развития (УФФР) людей с одновременным проведением анамнеза и распределения на соответствующие подгруппы, что даст возможность индивидуально походить к людям при проведении тренировочного процесса.

New approach is offered In article to determination level physical and functional development (UFFR) of the people with simultaneous undertaking аnаvnez and distribution on such subgroups, what enable individually to resemble(go) to undertaking the burn-in process in physical education.

Розглянуто поняття предмета та завдання української історіографії, її джерела та місце в структурі історичної науки, обгрунтовано наукову періодизацію зародження і розвитку знань з історії України. Головну увагу приділено характеристиці витоків і особливостей розвитку української історичної думки, її розвитку в княжу добу, за козацько-гетьманських часів, у період перебування українських земель у межах Російської та Австро-Угорської імперій, а також на етапі визвольних змагань за відновлення та зміцнення державної незалежності України.

Рассмотрены понятия предмета и задания украинской историографии, ее источники и место в структуре исторической науки, обоснована научная периодизация зарождения и развития знаний по истории Украины. Главное внимание уделено характеристике истоков и особенностей развития украинской исторической мысли, ее развитию в княжескую эпоху, в казацко-гетьманские времена, в период пребывания украинских земель в пределах Российской и Австро-Венгерской империй, а также на этапе освободительной борьбы за восстановление и укрепление государственной независимости Украины.