Викладено оцінку шрифту чорного кольору на декількох кольорових фонах методом семантичного диференціала, розроблено окремий семантичний диференціал, що дозволяє звузити задачу оцінки сприйняття шрифту і фону як елементів електронних учбових матеріалів. Одержані результати показали, що певне колірне поєднання викликає у респондентів одні і ті ж асоціації.

Сформульовано асоціативні правила, що зв'язують геометричні параметри шрифтів, що мають високий ступінь легкості читання, визначену за допомогою методу виміру часу читання. Виявлено геометричні параметри, що впливають на добру читабельність шрифту.

Изложены результаты оценки удобочитаемости ряда современных шрифтов с учетом их предназначения для школьного учебного издания. Оценка проведена при помощи измерения времени чтения текста, оформленного тем или другим шрифтом. Приведены данные по различимости отдельных символов шрифтов.

Дана характеристика методов оценки удобочитаемости шрифта, изложена технология комплексной оценки качества шрифта, которая состоит из определения удобочитаемости и эстетики шрифта, классификации и прогнозирования восприятия шрифтов.

Сформулированы ассоциативные правила, связывающие геометрические параметры шрифтов, которые имеют высокую и низкую степень легкости чтения, определенную по методу времени чтения, а также методом парных сравнений. Выявлены геометрические параметры, влияющие на высокую и низкую читаемость.

Рассмотрено определение насыщенности набора с помощью измерения в программе Adobe Photoshop параметров L и K черно-белого размытого изображения полосы в цветовых системах LAB и CMYK. Привена методика и результаты измерения насыщенности при оформлении полосы шрифтами с засечками и без засечек в диапазоне кеглей от 7 до 14 пунктов, а также при двойном межстрочном пробеле и полужирном начертании шрифтов. Выявлены закономерности изменения насыщенности при данных параметрах.