В обобщенном виде проанализированы и показаны особенности становления и функционирования системы университетского педагогического образования в США.

Розглянуто проблеми формування творчої особистості майбутнього вчителя початкових класів під час педагогічної практики, підготовки молоді до особистісної життєтворчості. Проаналізовано місце неперервної соціально-педагогічної практики у професійному становленні майбутніх соціальних педагогів, аксіологічний аспект підготовки педагога до гуманістичного виховання дітей. Запропоновано досвід використання проблемного викладання у процесі підготовки фахівців-економістів, методику виховання ціннісних орієнтацій старшокласників у сфері засобів масової інформації, сучасні підходи до організації творчої конструктивно-проектуючої діяльності педагога.

Рассмотрены проблемы профессиональной подготовки учителя в контексте современности, развития образования в условиях генезиса мировой цивилизации, познавательной активности учащихся и студентов в теории и истории педагогики. Освещены особенности профессиональной подготовки учителя, интерактивные формы контроля знаний студентов по предметам психолого-педагогического цикла, комплексный подход к развитию творческой активности студентов. Исследована роль практического курса риторики в профессиональной подготовке современного учителя, значение формирования конструктивных умений у студентов для подготовки их к проектированию инновационных педагогических технологий, методологические вопросы преподавания патопсихологии и др.

Розглянуто педагогічні засоби впливу на соціально-економічний розвиток держави, шляхи реалізації міжпредметних зв'язків української мови з іншими предметами, засоби вдосконалення дидактичної системи навчання іноземній мові у вузі тощо.

Рассмотрены вопросы гуманитаризации профессионального образования в условиях изменяющихся приоритетов экономической ценности, методический аспект непрерывной научно-методической подготовки учителя в системе повышения квалификации, проблема педагогического общения и способы ее решения. Освещены основные подходы к использованию приемов умственной деятельности у будущих учителей начальных классов в процессе решения задач по математике, обоснована необходимость непрерывного образования и дифференциации в подготовке психологов.

Викладено загальну концепцію університетської освіти в Україні. Описано міжнародні зв'язки факультету дошкільної та початкової освіти Херсонського державного університету. Розглянуто студентський сенат як нову форму активізації громадської, соціальної та патріотичної свідомості студентства. Висвітлено методичну роботу в практиці педагогічних училищ. Наведено результати дослідження ефективності методів навчання в автоматизованих навчальних системах. Проведено порівняльний аналіз моделей підготовки соціальних працівників у США, Великобританії та Україні.

Изложена общая концепция университетского образования в Украине. Описаны международные связи факультета дошкольного и начального образования Херсонского государственного университета. Рассмотрен студенческий сенат как новая форма активизации общественного, социального и патриотического сознания студенчества. Освещена методическая работа в практике педагогических училищ. Приведены результаты исследования эффективности методов обучения в автоматизированных учебных системах. Проведен сравнительный анализ моделей подготовки социальных работников в США, Великобритании и Украине.

Описаны особенности современного высшего образования за рубежом (Англия, Бельгия, Франция, США, Израиль). Проанализированы развитие высшего образования в контексте международного сотрудничества, его становление в Украине в области образования. Определены пути развития и совершенствования платежных карт. Рассмотрена социальная политика как социальный институт защиты граждан. Освещены тенденции развития систем общественного дошкольного воспитания в Украине и России, формирование навыков защищенного поведения у подростков, роль украинской элиты в становлении национального просвещения и образования.

Висвітлено етапи становлення і творчого розвитку педагога за умов реформування освіти. Проаналізовано становлення професійного статусу українського вчителя. Описано сучасні технології підготовки спеціалістів - майбутніх педагогів. Розглянуто тенденції розвитку вищої освіти в Україні та за кордоном. Розкрито дидактико-психологічні передумови організації тестового контролю умінь писемного та усного мовлення.

Освещены этапы становления и творческого развития педагога в условиях реформирования образования. Проанализировано становление профессионального статуса украинского учителя. Описаны современные технологии подготовки специалистов - будущих педагогов. Рассмотрены тенденции развития высшего образования в Украине и за рубежом. Раскрыты дидактико-психологические предпосылки организации тестового контроля умений письменной и устной речи.

Освещены проблемы формирования этики профессионального отношения студентов - менеджеров. Проанализированы особенности определения психологических профессиональных качеств будущих специалистов - менеджеров, а также управления социальной сферой в Крыму. Рассмотрены социокультурные особенности отношения к деньгам в среде православия и протестантизма, а также вопросы инвестиционного риска в сфере управления проектами.

Проанализировано влияние закона синергии на внутреннюю культуру организации. Рассмотрены проблемы памяти и мышления в когнитивной психологии, а также обеспечения сельского хозяйства Украины техникой. Показана роль молодежных кадровых агентств на рынке труда молодежи. Приведены методические подходы к проведению маркетинговых исследований на современном этапе развития экономики, описаны методы диагностики личности проективными методиками в индустрии.

Висвітлено аспекти модернізації навчального процесу у вищих навчальних закладах у контексті Болонського процесу, теоретико-методологічні основи прогнозування, моделювання та проектування в освітніх системах. Охарактеризовано прогностичну діяльність сучасного педагога, розглянуто актуальні питання проективної педагогіки та педагогічних технологій.

Освещены аспекты модернизации учебного процесса в высших учебных заведениях в контексте Болонского процесса, теоретико-методологические основы прогнозирования, моделирования и проектирования в образовательных системах. Охарактеризована прогностическая деятельность современного педагога, рассмотрены актуальные вопросы проективной педагогики и педагогических технологий.

Обговорено проблеми конструювання освітніх ситуацій у діяльності сучасного педагога, педагогічної творчості та шляхи її розвитку в системі безперервної освіти. Розглянуто особливості використання педагогічної спадщини минулого для вирішення питань виховання молодого покоління, шляхи індивідуалізації навчання в системі післядипломної освіти, а також історію розвитку жіночої освіти.

Обсуждены проблемы конструирования образовательных ситуаций в деятельности современного педагога, педагогического творчества и пути его развития в системе беспрерывного образования. Рассмотрены особенности использования педагогического наследия прошлого для решения вопросов воспитания молодого поколения, пути индивидуализации обучения в системе последипломного образования, а также история развития женского образования.

Предложены межкультурный подход в преподавании английского языка филологам, подход к образованию в контексте перспективного развития Крыма. Охарактеризовано педагогическое образование в данном регионе с учетом новых социокультурных условий. Изложены особенности крымскотатарской народной песни, показано место сказок в формировании гражданской культуры младших школьников. Освещены вопросы о концепции гуманитарного образования в поликультурном регионе, приведена модель воспитательной системы ВУЗ в условиях поликультурного региона. Рассмотрена коммуникативная компетентность как составляющая социальной компетентности личности. Освещена проблема эффективности экологического образования.

Определены приоритетные направления эффективного управления налогами хозяйствующих субъектов на макро- и микроуровне и проанализированы перспективы активизации регионального развития. Рассмотрена проградиентная теория мотивации, и разработана методика формирования организационно-экономического механизма комплексной мотивации трудовой деятельности персонала предприятия в современных условиях. Освещены вопросы профессиональной подготовки специалистов корпоративного управления и повышения уровня психологической компетенции менеджеров. Разработана модель информационной культуры будущего экономиста. Обоснована целесообразность использования технологии аудита персонала для усовершенствования системы управления человеческим потенциалом. Проанализированы особенности взаимодействия государственных и общественных структур в процессе реализации деятельности молодежных объединений на региональном уровне и определены приоритетные направления социальной политики Украины. Освещены актуальные вопросы управления высшим учебным заведением на основе использования информационных технологий.

Висвітлено кадрові проблеми освітньої системи України в контексті Болонського процесу. Розглянуто питання виховання духовних загальнолюдських цінностей у студентів педагогічних ВНЗ, розкрито роль формування творчості педагогів на підставі духовних цінностей. Проаналізовано взаємозв'язок корпоративної культури і професійної компетентності менеджерів, шляхи опосередкованої методичної підготовки студентів до використання інформаційних технологій у навчальному процесі в школі.

Освещены кадровые проблемы образовательной системы Украины в контексте Болонского процесса. Рассмотрены вопросы воспитания духовных общечеловеческих ценностей у студентов педагогических ВУЗ, раскрыта роль формирования творчества педагогов на основе духовных ценностей. Проанализированы взаимосвязь корпоративной культуры и профессиональной компетентности менеджеров, пути опосредствованной методической подготовки студентов к использованию информационных технологий в учебном процессе в школе.

Рассмотрена организационная структура предприятий гостиничного хозяйства. Предложена концепция управления персоналом организации. Проанализирован маркетинговый аспект исследования человеческих ресурсов предприятий рекреационного комплекса Южного берега Крыма. Определены возможности использования системы контроллинга в процессе принятия управленческих решений на предприятиях с сезонной деятельностью. Освещены вопросы управления социальными программами предприятий и использования концепции маркетинга человеческих ресурсов в курортной сфере. Разработаны приоритетная форма интеграции предприятий химического комплекса Украины и эффективные способы внедрения маркетинга в отрасли сельськохозяйственного машиностроения.

Проанализирована международная деятельность в области образования. Исследован опыт интеграции Украины в Европейское образовательное пространство. Показаны возможности современных международных образовательных проектов и перспективы их использования в Украине. Разработаны рекомендации по усовершенствованию процессов создания и реализации международных проектов. Освещены вопросы использования дидактического менеджмента в сфере образовательных услуг. Приведена методика моделирования перспективного педагогического опыта как продуктивной образовательной услуги методического менеджмента. Разработаны методологические основы оценки конкурентоспособности персонала и средства усовершенствования его структуры на промышленных предприятиях. Предложена концептуальная модель психологической помощи руководителям в повышении качества персонала. Определены сущность, значение и классификация интеллектуального капитала предприятия. Проанализированы особенности политической деятельности как фактора социальной политики. Разработана технология формирования системы управления эффективным функционированием предприятия.

Рассмотрены вопросы регулирования информационного взаимодействия государственных органов с гражданами и организациями Украины. Определены основные цели и направления экономического и социального развития Большой Ялты до 2015 г. Разработана стратегия мобилизации финансовых ресурсов для достижения целей регионального развития. Проанализирована динамика развития факультета экономики и менеджмента в международном проекте. Приведена методика использования резервов индикативного планирования для увеличения экономического роста на национальном и региональном уровне. Исследованы особенности моббинга как социально-психологического явления в сфере управления человеческими ресурсами.

Рассмотрены Харьков как поликультурный регион (ПР), внутриклассная индивидуализация и дифференциация как условие обучения младших школьников в ПР. Раскрыта роль музыкальных способностей в формировании профессиональных качественных показателей учителя музыки. Освещены особенности формирования профессиональных умений у будущих учителей начальных классов в условиях ПР, формирования навыков социального взаимодействия умственно отсталых школьников средствами деловой игры. Предложена методика изучения и использования исторических документов в процессе обучения истории. Описаны система работы городского методического кабинета и дошкольных учебных заведений по воспитанию гражданственности в дошкольном возрасте.

Рассмотрены вопросы самообразования студентов в кредитно-модульной системе организации учебного процесса. Освещены особенности разработки прогностической модели будущего специалиста-географа для подготовки его к профессиональной деятельности, управления процессом экспортной оценки информационной безопасности телекоммуникационных систем, повышения уровня образования работников предприятий курортно-рекреационной сферы региона "Большая Ялта" в контексте Болонского процесса, формирования парадигмального образа инновационной модели образования. Предложена сравнительная характеристика развивающего обучения в отечественной и зарубежной психологии.