Рассмотрены вопросы сравнительного анализа дискурсов романтизма, модернизма и постмодернизма, способы репрезентации "Я" в этих дискурсах, особенности современной художественной литературы, которая идентифицирует себя как "металитература", а также особенности ее генезиса, онтологического статуса, взаимоотношений автора и героя. Проанализирована эволюция герменевтики, ее непростые отношения с деконструкцией, современные герменевтические доктрины. Изложены философские вопросы об идентичности и отказе от идентичности, о свободе и ответственности, единстве и многообразии, тождестве и различии.

Містяться матеріали наукової конференції "Гуманізм. Людина. Освіта", що відбулася в Дрогобичі у травні 1994 року. Розглядаються аспекти взаємозв'язку освіти і просвітництва, проблема філософії символу в європейському образотворчому мистецтві Нового часу, психологічний механізм прийняття особистістю обов'язків, гуманістичний зміст моральної відповідальності особистості в екзистенціалізмі. Характеризуються людське існування та мовна картина світу, національний зміст космополітичного світогляду, висвітлюється національна свідомість у контексті загальнолюдських цінностей та культурний субстрат національної свідомості. Визначається роль філософії в системі вищої освіти, а національної специфіки естетичного виховання - в українській школі. Приводяться етнопедагогічні основи сучасного навчання і виховання, а також шляхи застосування мистецтва у розвитку культури майбутнього вчителя. Підкреслюється доцільність формування національної свідомості молодших школярів засобами рідної мови та інше.

Представлено многообразие мира диалога как универсального свойства мышления новых типов текстов. Исследованы проблемы общения и разобщенности в русской драматургии 90-х годов ХХ ст., проблемы соотнесенности и функционирования современных социолектов (социальный, когнитивный и внутрилингвистический аспекты), некоторые проблемы современной студенческой речи (дана характеристика лингво-культурной ситуации), коммуникации в интернет-культуре. Освещены стиледифференцирующие свойства перфекта (по материалам английского языка). Приведены особенности функционирования глаголов желания в английском и украинском языках, диалога в психотерапевтической работе с учащейся молодежью.

Досліджується сутність ігрового феномену, розкривається його місце і роль в окремих культурних епохах: стародавній Схід, античність, середньовіччя. Аналізується концептуальна еволюція поняття гри в філософії. Розглядається ігрова проблематика в творах Канта, Шіллера, К'єркегора, Ортегі-і-Гассета, а також Гьоте, Буркхарда, Гадамера, Ле Гоффа, в яких досліджується проблематика діяльності, свободи, суб'єктивності, природи творчості, буття прекрасного, проблеми світогляду і, особливо, епістемології.

Досліджено духовний розвиток особистості у контексті організації мистецької освіти. Окреслено шляхи формування ціннісних художніх орієнтацій молоді у галузі аматорського театрального мистецтва. Детально проаналізовано українську культуру XVI - XVII ст. Значну увагу приділено гуманістичним засадам діяльності правоохоронних органів України, деяким психологічним чинникам віктимності неповнолітніх, творчим можливостям людини, національним традиціям українського виховання, а також особливостям взаємовідносин генотипу та фенотипу у формуванні психічних функцій особистості.

Змальовано кризові явища у життєдіяльності людського суспільства, суперечності, притаманні світовій культурі. Аналізуються культура як система, перетворення науки у культурну домінанту ХХ сторіччя, розглядаються форми реалізації та підвищення ролі соціокультурної функції науки у сучасну епоху.

Міститься творчий доробок М.Євшана, провідного критика і культуролога початку XX століття, послідовника естетико-психологічного напряму в літературознавстві. Розглядаються проблеми творчості, суспільний і артистичний елемент у творчості, найновіша лірика Галицької України, козаччина в українській поезії, сучасна польська література і її вплив на нашу. Представлено літературні характеристики Т.Шевченка, Л.Українки, Б.Лепкого, О.Кобилянської, В.Стефаника, Л.Толстого, М.Конопніцької, С.Боттічеллі, Р.Кіплінга та ін. Публікуються полемічні нотатки та рецензії М.Євшана на творчі роботи Б.Грінченка, М.Рильського, Г.Хоткевича, В.Винниченка, А.Луначарського, І.Франка, А.Тесленка, Ф.Шіллера, М.Яцківа та ін.

Розглямнуто вплив культури мовлення та спілкування на формування загальної культури майбутнього фахівця.

Розглянуто питання історичної демографії Європи XVIII ст. і фактори, що на неї впливали. Досліджено побут європейців, зокрема, питання забезпечення засобів до існування, шлюбні та родинні відносини, ставлення до жіноцтва та дітей, а також харчування й медичне обслуговування. Окрему увагу приділено висвітленню у зазначений період настроїв населення.

Рассмотрены некоторые особенности лингво-культурологической информативности терминологических образований в русском и украинском языках, роль экстралингвистических факторов в формировании структуры современного официально-делового стиля восточнославянских языков, инновации общественно-политического характера в аспекте культуры речи. Охарактеризованы некоторые типологические черты текстов малых форм фольклора с комическими элементами, социально-культурный аспект языка рекламных текстов. Проанализированы языковые особенности сатирической модели мира, рекламные объявления в периодической печати как отражение уровня культуры в Украине.

Міститься філософсько-соціологічне дослідження взаємозв'язків людини, культури та історії. Розглянуто методологічні основи, своєрідність, соціальні функції історії як науки та навчального предмету, місце та роль історії в культурі, освіті та вихованні.

Розглядається феномен віри і знання у людському бутті, роль релігійного фактору у формуванні моральних цінностей, а також моральні засади феномену віри. Аналізуються деякі аспекти функціонування релігії в сучасних умовах, проблема віри в лютеранській доктрині. Досліджується феномен віри у медицині. Простежується вплив християнства на процес становлення української духовності, висвітлюється релігійна духовність українського народу в його історичній генезі. Визначена ідея божественної трансценденції в художній практиці українських символістів. Пропонується сакральний досвід як форма духовного самотворення людини тощо.

Містяться матеріали наукової конференції "Гуманізм. Людина. Творчість", що відбулася в Дрогобичі у жовтні 1995 року. Висвітлюються питання освітнього процесу і феномену надкультурного, приводяться гуманістичні аспекти правотворчості, онтологічні підстави становлення суб'єктивності в сім'ї, концепція творчості в теорії символізму. Розкриваються духовний світ митця і проблеми інтерпретації художнього твору, наводяться національно-культурні витоки творчих здібностей особистості. Розглядається мовна картина світу як чинник соціальної поведінки, а розвиток творчого мислення - як фактор формування особистості вчителя. Характеризується роль школи і особистості у музично-виконавській педагогіці тощо.

Досліджується процес історичного розвитку мистецтва у зв'язку із загальним культурно-історичним процесом, взаємодія мистецтва і культури та їх взаємовплив.

Розглянуто питання теорії сучасного мистецтва та культури, інфраструктуру, комунікативні аспекти та нові медії сучасного візуального мистецтва, зокрема, феноменологічний погляд на естетику та онтологію кіберпростору, зміну свідомості в контексті електронної культури, практику мережі мистецтва перфомансу тощо.

Рассмотрены некоторые особенности языка и стиля современной деловой и рекламно-информационной прессы Украины, сочетаемостные и лексико-семантические аспекты терминологизированных глаголов в научном стиле речи, семантическая типология текстовых фрагментов с точки зрения модального значения. Освещены особенности выражения оценки в словосочетании, ономастической лексики в древнерусской литературе ХІ - XIV вв. как отражения процесса взаимодействия дохристианской и христианской культур. Проанализированы национально-культурная семантика слов и фразеологизмов в курсе современного русского языка, лексическая база обучения неродному языку и современное состояние его словарного состава на материале русского и украинского языков. Особое внимание уделено вопросам использования различных методик в процессе изучения отечественного и иностранных языков с целью продуктивного усвоения материала.

Досліджено соціально-педагогічний аспект освіти в системі сучасної культури. Визначено деякі характеристики освіти та педагогічної діяльності в цивілізації нового часу. Освіту висвітлено, насамперед, як міжособистісні взаємодії. Розглянуто взаємозв'язок філософії та педагогіки, найбільш дієві чинники змісту освіти як соціальної системи, і, зокрема, роль науки у змісті освіти.

Рассмотрены различные аспекты теории и истории литературы, искусства, особенности современного художественного мышления, психологии творчеста на рубеже ХІХ - ХХ вв. Проанализированы парадоксальные тенденции в развитии культуры ХХ в., роль и место поэзии в жизни современного мира, а также проблема синтеза слова и зрительного образа в современном театре и на телевидении. Особое внимание уделено раскрытию роли Б.Чичибабина и И.Бродского в развитии русской поэзии конца ХХ в.

Містяться матеріали науково-практичної конференції "Роль юридичних знань та юридичної культури в становленні і розвитку підприємництва в Україні", котру було проведено у м.Києві 10 грудня 1998 року. Розглядалися проблеми культурно-правового виміру національного підприємництва в Україні, зокрема: розуміння сутності та ролі правової культури у забезпеченні цивілізованого рівня підприємницької діяльності в Україні; взаємозв'язок правової та юридичної культури у процесі організації та здійснення підприємницької діяльності; вплив правового світогляду і правосвідомості на ділову активність підприємців; роль правової культури у здійсненні функцій менеджменту, а також проблеми правової підготовки фахівців у сфері підприємництва.

Розглянуто питання зв'язку мови та культури, роль цієї проблеми у вивченні іноземної мови, а також висвітлено основні напрямки лінгвістичних досліджень соціальної та культурної обумовленості мови - лінгвокраїнознавчий напрямок.