Розкрито особливості соціально-психологічної адаптації майбутніх фахівців з комп'ютерних технологій. Виявлено об'єктивні та суб'єктивні чинники, які впливають на даний процес. Виділено три рівні адаптованості студентів, а саме: високий, середній та низький. На підставі результатів дослідження показано, що особливості соціально-психологічної адаптації студентів у ВНЗ зумовлені напрямом і спеціальністю їх професійної підготовки. У порівняльному аспекті проведено аналіз та показано, що студенти - майбутні фахівці з комп'ютерних технологій у перші роки навчання у ВНЗ відрізняються невпевненістю у собі, меншою товариськістю та потребою у спілкуванні у порівнянні зі студентами інших спеціальностей. Визначено гендерні особливості соціально-психологічної адаптації майбутніх фахівців з комп'ютерних технологій. Жінки виявились більшою мірою включеними в інтеграційні процеси струдентської групи та стосунки, ніж чоловіки. Чоловікам більш притаманні агресивні прояви у поведінці щодо оточуючого соціального середовища та виражене прагнення до домінування, ніж жінкам. З'ясовано, що в осіб жіночої статі включення в інтеграційні процеси студентської групи та стосунки відбувається через комутативні аспекти, а у чоловіків - через ділові. Розроблено програму активного соціально-психологічного навчання з метою оптимізації соціально-психологічної адаптації майбутніх фахівців з комп'ютерних технологій. На підставі апробації даної програми показано її ефективність.

  Скачати повний текст