Установлено особливості динаміки функціонального стану центральної нервової системи та денної, тижневої та річної динаміки загальної працездатності в учнів початкових класів за умов застосування інноваційних форм навчання. Науково обгрунтовано "фізіологічну ціну" уроків з різних предметів навчальної програми. Виявлено "ціноутворювальні чинники" навчального процесу, проведено порівняльну оцінку їх впливу на працездатність учнів. Розроблено рангову шкалу умовної важкості уроків з предметів навчальної програми у школі I ступеня при ліцеї. Науково обгрунтовано напрямки забезпечення сприятливого перебігу адаптаційних процесів до комплексу шкільних чинників та зміцнення здоров'я молодших школярів за умов інтенсифікації навчання.

  Скачати повний текст