Розкрито сутність поняття, досліджено теоретико-методологічні та науково-методичні засади формування професійної компетентності у майбутніх фахівців технічних спеціальностей. Визначено й охарактеризовано складові базового рівня фахової компетентності студентів технічних ВНЗ. Обгрунтовано концептуальні підходи щодо формування базових професійних компетенцій у студентів-першокурсників. Запропононовано модель формування фахової компетентності у студентів технічних ВНЗ із двоступеневим рівнем навчання (баклавр - магістр). Досліджено можливості використання інноваційних технологій навчання у процесі формування базового рівня професійної компетентності майбутніх фахівців технічних спеціальностей. Науково обгрунтовано й експериментально перевірено навчально-методичну систему формування базових професійних компетенцій у першокурсників на прикладі дисциплін вищої математики.

  Скачати повний текст