Дисертація присвячена обґрунтуванню методичних засад формування й розвитку організаційної культури закладів загальної середньої освіти, розробленню методики управління цим процесом. Розроблено і теоретично обґрунтовано модель змісту організаційної культури закладу освіти, концептуальну модель управління розвитком і факторно-критеріальну модель ефективності управління розвитком організаційної культури. Визначено умови, критерії та показники рівнів сформованості організаційної культури, зміст управлінської діяльності з розвитку організаційної культури, удосконалено термінологічно-понятійний апарат. Експериментально перевірено ефективність моделі управління розвитком організаційної культури і розроблено методичні рекомендації для керівників закладів освіти щодо впровадження методики управління розвитком організаційної культури в систему організаційно-методичної роботи закладу загальної середньої освіти.^UThesis is devoted to the substantiation of the methodological foundations of the formation and development of the organizational culture of institutions of general secondary education and the development of methods for managing this process. The paper describes the state of elaboration of the problem in domestic and foreign discourse, developed and theoretically substantiated a model of the content of the organizational culture of an educational institution, a conceptual model of development management and a factor-criterion model of the effectiveness of management of the development of organizational culture. The conditions, criteria and indicators of the levels of formation of organizational culture, the content of management activities for the development of organizational culture have been determined; the terminological apparatus has been improved. The model for managing the development of organizational culture and its effectiveness have been experimentally tested.