Обгрунтовано технологію організації позаурочної проектної діяльності учнів з хімії у єдності цільового, організаційно-процесуального та результативного компонентів, що характеризується особистісно зорієнтованим спрямуванням роботи учнів над навчальним хімічним проектом. Удосконалено сучасні підходи до впровадження проектної технології у навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів та показники ефективності проектної технології організації позаурочної діяльності учнів з хімії. Розкрито сутність проектної технології навчання, принципи навчального проектування, уявлення про типологію навчальних хімічних проектів, методи та форми організації позаурочної діяльності учнів з хімії.

  Скачати повний текст