Досліджено теоретико-методологічні питання проблеми психологічних бар'єрів у професійному самовизначенні особистості. На засадах синтезу принципів діяльнісного, системного й особистісного підходів у психології обгрунтовано концепцію психологічних бар'єрів у професійному самовизначенні. Психологічний бар'єр розглянуто як системне явище в професійному самовизначенні особистості, що має структурні (мотиваційні, когнітивні, емоційні та вольові рівні відображення бар'єрної ситуації), динамічні (механізми виникнення бар'єрів) та функціональні (активізація психічної діяльності) характеристики. Виявлено етапи професійного самовизначення особистості та притаманні для кожного з них психологічні бар'єри. Досліджено особливості та закономірності прояву психологічних бар'єрів у осіб залежно вік віку та статі. Виявлено індивідуально-психологічні чинники розвитку психологічних бар'єрів у професійному самовизначенні особистості. Наведено програму профілактики й усунення психологічних бар'єрів у професійному самовизначенні особистості, а також результати апробації з молоддю віком від 15-ти до 22-х років, які засвідчують її ефективність.

  Скачати повний текст

Дисертацію присвячено вивченню особливостей прояву психологічних бар’єрів у розвитку творчих здібностей молодших підлітків України та Китаю. Розвиток творчих здібностей виступає як профілактика виникнення і засіб подолання психологічних бар’єрів у творчій діяльності молодших підлітків. Досліджено особливості прояву психологічних бар’єрів як перешкод в розвитку творчих здібностей у молодших підлітків. Розроблено корекційно-розвивальний тренінг з подолання небажаних психологічних бар’єрів у розвитку творчих здібностей молодших підлітків.^UThe dissertation is devoted to the study of the peculiarities of the manifestation of psychological barriers in the development of creative abilities of younger teenagers in Ukraine and China. The development of creative abilities acts as a prevention of the occurrence and a means of overcoming psychological barriers in the creative activity of younger teenagers. Peculiarities of the manifestation of psychological barriers as obstacles to the development of creative abilities in younger teenagers have been studied. Corrective and developmental training was developed to overcome unwanted psychological barriers in the development of creative abilities of younger teenagers.