Розкрито політичні, соціально-економічні й організаційно-педагогічні передумови підготовки педагогів-майстрів у системі вищої педагогічної освіти Канади у XIX - XXI ст. Проаналізовано розвиток теорії та практики професійної педагогічної освіти у вищих навчальних закладах даної країни. Здійснено порівняльний аналіз концепцій професійної майстерності у канадській і українській педагогіці у контексті осмислення вимог до підготовки вчителя XXI ст. Досліджено питання формування даної майстерності у майбутніх учителів у системі вищої педагогічної освіти Канади. Визначено шляхи використання канадського позитивного досвіду у системі вищої педагогічної освіти України за сучасних умов.

  Скачати повний текст