Наведено теорію та методологію управління загальноосвітнім навчальним закладом (ЗНЗ) на основі використання сучасних наукових підходів, ІКТ і технічних засобів. На підставі системного аналізу розкрито суть основних дефініцій, виокремлено зміст і специфіку інформаційної діяльності, проблеми її організації та здійснення. Розкрито генезис загального менеджменту та його вплив на становлення інформаційного як нової галузі освітнього менеджменту за умов розвитку інформаційного суспільства в Україні. Визначено та конкретизовано загальну структуру принципів управління ЗНЗ, яка містить основні групи: загальні, структурні та спеціальні - інформаційного забезпечення управління ЗНЗ, які обгрунтовано. Узагальнено характерні ознаки категорії "інформація", виділено її основні концепти та 22 категоріальні модифікації на основі атрибутивної та функціональної концепції інформації, філософії інформаційної цивілізації та наукових підходів. Окреслено поняття та термінології проблеми дослідження як сукупність базових ("інформація", "інформаційне забезпечення", "інформаційне управління ЗНЗ") і похідних понять. Класифіковано види соціальної та управлінської інформації. Розкрито їх суть і охарактеризовано джерела інформації, що використовуються у ЗНЗ. Обгрунтовано зміст і структуру інформаційної компетентності керівників ЗНЗ. За розробленою методикою та критеріями визначено стан її сформованості. Теоретично обгрунтовано й експериментально апробовано моделі: системи інформаційного забезпечення управління ЗНЗ, факторно-критеріальну модель ефективності управління, модель джерел інформації.

  Скачати повний текст