Науково обгрунтовано та розроблено концепцію та модель формування, контролю й оцінювання предметних компетенцій у студентів. Сформульовано перелік і розкрито зміст предметних компетенцій з хімії, визначено критерії та вимірники рівнів їх сформованості, наведено "дерево компетенцій" для вищої екологічної освіти. Виявлено міждисциплінарні зв'язки, розроблено методику навчання та навчально-методичний комплект дисципліни "Хімія з основами біогеохімії", проведено перевірку педагогічної ефективності розробленої методики. Встановлено необхідність доповнення традиційного змісту характеристики речовин (склад - будова - властивості - застосування) новою ланкою - вплив на довкілля.

  Скачати повний текст