Досліджено актуальну проблему сучасної теорії та практики - розвитку комунікативних умінь учителів у системі методичної роботи загальноосвітньої школи. Висвітлено аспект вирішення суперечностей між зростаючими вимогами суспільства та держави щодо змісту, методів, засобів, форм мовленнєвої діяльності та недостатністю спеціально організованої підготовки щодо комунікативної діяльності вчителя, між інноваційними процесами за умов гуманізації освіти та сучасними вимогами до системи методичної роботи у загальноосвітній школі, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено модель цієї роботи. Запропонована модель враховує аспекти формування творчої особистості, підготовку до інноваційної діяльності, де провідним компонентом є мистецтво комунікаційних можливостей учителя.

  Скачати повний текст

Досліджено проблему формування просоціальних особистісних смислів студентської молоді у позанавчальній діяльності. Визначено характерні риси й особливості смислотворчої діяльності студентської молоді, сутність просоціальних особистісних смислів і провідних просоціальних якостей студента. Розкрито зв'язок просоціальної смислотворчості студента із загальним рівнем його особистісного розвитку. Визначено особливу роль позанавчальної діяльності у набутті студентом суб'єктного досвіду просоціальної діяльності. Розроблено педагогічну модель, яка базується на принципах синергетичного й особистісно-соціального підходів і практично реалізуться за допомогою соціального проекту, розробленого з використанням інтерактивних технологій і технлогії педагогічної драматизації.

  Скачати повний текст