Розглянуто деякі аспекти підготовки майбутніх учителів до індивідуалізації навчання учнів у процесі вивчення предметів педагогічного циклу. Наведено узагальнюючу історико-педагогічну та теоретичну характеристику становлення, розвитку проблеми індивідуалізації навчання, проаналізовано базові поняття дослідження. На підставі результатів аналізу стану професійної підготовки майбутніх учителів до індивідуалізації навчання у педагогічній та психологічній літературі та практичній діяльності середньої та вищої школи виявлено передумови підвищення її продуктивності у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу. Розроблено та теоретично обгрунтовано технологію підготовки майбутніх учителів до індивідуалізації навчання учнів, а також розглянуто специфіку й експериментально перевірено її ефективність.

  Скачати повний текст