Наведено теоретичне узагальнення та нове вирішення педагогічної проблеми формування готовності до творчої професійної діяльності студентів факультету міжнародних відносин. Висвітлено поняття "готовність до творчої професійної діяльності". Розкрито зміст, визначено структурні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості даної готовності, зокрема, фактичний, операційний, аналітико-синтетичний та творчий. Розроблено педагогічну модель, запропоновано цілісну методику формування готовності студентів до творчої професійної діяльності. Розкрито педагогічні умови, що забезпечують ефективність професійної підготовки майбутніх фахівців з міжнародних відносин та їх готовність до творчої професійної діяльності. Експериментально перевірено ефективність методики формування готовності студентів факультету міжнародних відносин до творчої професійної діяльності.

  Скачати повний текст