Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено зміст, форми та методи підвищення ефективності діяльності вихователя за умов реабілітаційного центру. Розроблено ефективні форми та технології, які можуть забезпечити підготовку вихователів до реабілітаційної діяльності з урахуванням специфіки контингенту дітей та інноваційного закладу. Створено й експериментально перевірено модель діяльності вихователя з реабілітації дітей, які залишилися без піклування батьків, за умов реабілітаційного центру. Перевірено умови ефективності педагогічної діяльності у реабілітаційних центрах для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без опіки батьків.

  Скачати повний текст

Уточнено поняття "соціокультурне середовище" та "соціальна адаптація випусників шкіл-інтернатів". З'ясовано суть соціальної адаптації випусників шкіл-інтернатів, визначено її чинники, критерії, показники та рівні. Обгрунтовано та експериментально перевірено ефективність впроваджених педагогічних умов у соціально-адаптаційний процес цих випусників. Доведено, що поєднання визначених педагогічних умов, напрямів, форм і методів соціально-педагогічної роботи, спрямованих на покращання досліджуваного процесу, сприятиме їх успішній інтеграції в сучасне соціокультурне середовище.

  Скачати повний текст

Розкрито суть правового виховання, проаналізовано специфічні особливості цього процесу в загальноосвітніх школах-інтернатах. Створено модель, а також розроблено критерії та показники правової вихованості старшокласників і визначено її рівні. Розглянуто педагогічні умови ефективного правового виховання в школах інтернатного типу. Проаналізовано шляхи впровадження їх до навчально-виховного процесу. Теоретично обгрунтовано, експериментально перевірено та впроваджено програму з правового виховання старшокласників у загальноосвітніх школах-інтернатах.

  Скачати повний текст

Розглядаються історичні та соціально-економічні передумови виникнення загальноосвітніх шкіл-інтернатів в Україні, організаційно-педагогічні проблеми їх становлення та невпинного розвитку в зазначений період. Досліджені питання організації навчально-виховної роботи у школах-інтернатах, оптимальні шляхи її удосконалення, визначені перспективи подальшого розвитку закладів суспільного виховання.

  Скачати повний текст

Розкрито історичні та соціально-педагогічні передумови виникнення інтернатних закладів освіти в Криму, розглянуто організаційно-педагогічні проблеми, визначено етапи їх становлення та розвитку в досліджуваний період. Надано характеристику основних типів інтернатних закладів освіти (дитячих будинків, шкіл-інтернатів). Проаналізовано зміст, особливості організації навчально-виховного процесу, основні напрямки лікувально-реабілітаційної роботи й соціального захисту дітей. Визначено тенденції та перспективи розвитку інтернатних закладів різних типів за сучасних умов.

  Скачати повний текст