Досліджено фізіологічні механізми адаптації організму до тривалих фізичних навантажень в онтогенезі. Одержано показники кількісних динамічних характеристик рівня економічності зовнішнього дихання і серцево-судинної системи учнів середнього шкільного віку за різної тривалості фізичних навантажень. Показано, що у процесі фізичних навантажень підвищуються адаптаційні можливості кардіореспіраторної системи, але до певної фізіологічної межі, вище якої можуть виникнути патологічні зміни. Виділено нормативні зони показників, які відображають динаміку адаптації для різних вікових груп. Розроблено кількісні критерії для прогнозування функціонального стану серцево-судинної та дихальної систем за умов тривалих фізичних навантажень. На підставі аналізу вікової динаміки властивостей основних нервових процесів і деяких психофізіологічних функцій встановлено, що адаптація до тривалих фізичних навантажень супроводжується у дітей і підлітків удосконаленням функціонального стану нервової системи. Доведено, що в обстежених дітей з різним рівнем властивостей функціональної рухливості та сили основних нервових процесів за умов тривалих фізичних навантажень характер і спрямованість онтогенетичних змін вегетативних і психофізіологічних функцій однакові, але ступінь їх різний. Визначено динаміку зв'язків властивостей основних нервових процесів з вегетативними, сенсомоторними та психічними функціями. Адаптація до м'язових навантажень за умов тривалих тренувань забезпечує розвиток властивостей ВНД, які визначають успішність спортивної діяльності учнів середнього шкільного віку.

  Скачати повний текст

Встановлено, що наявність хронічної соматичної патології суттєво впливає на процеси формування та розвитку психофізіологічних функцій та особливостей особистості організму дівчат і юнаків, зумовлює необхідність розробки та наукового обгрунтування заходів психогігієнічної корекції функціональних можливостей та адаптаційних ресурсів учнів. Запроваджено розроблений науково-обгрунтований ефективний комплекс заходів психогігієнічної корекції функціонального стану організму підлітків, що страждають на дані захворювання, провідними компонентами якого є корекція основних режимних елементів добової діяльності учнів, урахування віково-статевих тенденцій процесів формування психофізіологічних функцій та особливостей особистості дівчат та юнаків з хронічною патологією за природних умов, оптимізація процесів психічної, психофізіологічної адаптації школярів до умов типової для них діяльності, оптимізація оптимального рухового режиму, використання різноманітних засобів сімейної, групової та індивідуальної психокорекції функціонального стану, а також застосування традиційних і нетрадиційних форм і методів фізичної культури.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

За показниками фізичної працездатності та максимального споживання кисню визначено рівень фізичного стану пацієнтів попубертатного, постпубертатного і І зрілого віку та його залежність від способу життя. Виявлено дивергенцію вікової динаміки рівня фізичного стану юнаків і дівчат у період з 12 до 24 років. Встановлено, що в пубертатний період (12 - 15 років) за відсутності суттєвої різниці маси тіла, абсолютні та відносні показники фізичної працездатності та максимального споживання кисню в осіб чоловічої статі статистично достовірно вищі, ніж у осіб жіночої статі. Досліджено вплив бігових тренувань на рівень фізичного стану. За результатами досліджень доведено, що ефективність таких тренувань залежить від періодичності занять, режиму енергозабезпечення та показників внутрішнього об'єму роботи. Зроблено висновок про високу ефективність тренування в змішаному режимі енергозабезпечення у порівнянні з аеробним.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

На підставі проведених досліджень стану та динаміки захворюваності підлітків Вінниці за період 2001 - 2006 рр. здійснено комплексне вивчення та виявлено певні регіональні особливості. Проаналізовано вплив соціально-психологічних і поведінкових чинників ризику на процес формування здоров'я школярів. Виявлено особливості дотримання основних аспектів здорового способу життя у групі практично здорових і соматично хворих дітей. Розроблено математичну модель індивідуального ризику розвитку соматичної патології серед школярів залежно від впливу чинників ризику, індивідуального вибору способу життя. Сформовано групи динамічного спостереження залежно від бальної оцінки шкали порогового значення сумарної дії чинників ризику. Науково обгрунтовано ефективність впровадження сучасних превентивних програм у школах. За результатами дослідження розроблено систему первинної профілактики соматичної захворюваності та функціонально-організаційну модель формування здорового способу життя за умов навчального закладу. Спостережено у динаміці зменшення впливів ризикової поведінки підлітків за умов реалізації моделі. З використанням результатів, одержаних внаслідок проведення досліджень, науково обгрунтовано й оптимізовано систему формування здорового способу життя серед школярів, розроблено систему первинної профілактики та функціонально-організаційну модель формування даного способу життя за умов школи, показано їх медичну й економічну ефективність.

  Скачати повний текст

Висвітлено питання, які стосуються фізичного розвитку, фізичної підготовленості, психофізіологічного статусу, рівня захворюваності школярів віком 11 - 14 років, які проживають за негативних умов довкілля Києва. Порівняно результати дослідження хлопчиків 11 - 14 років IV зони радіаційного контролю (м.Фастів) та відносно "чистої" зони Києва, дані досліджень киян-однолітків до та після аварії на Чорнобильській АЕС. Проаналізовано сучасне програмне та нормативне забезпечення фізичного виховання в школі. Запропоновано шляхи підвищення рухової активності школярів на уроках фізичної культури та рівня їх фізичної підготовленості за допомогою найбільш ефективної програми корекції процесу фізичного виховання в школі, адекватної фізичному стану хлопчиків. Розроблено та впроваджено 20-ти бальну рейтингову систему оцінки фізичної підготовленості школярів.

  Скачати повний текст

Визначено критерії, показники та рівні його сформованості у підлітків. Встановлено ціннісні орієнтації, готовність до здорового способу життя, самоактуалізації та визначено способи її реалізації, потреби щодо репродуктивного здоров'я, моральні переконання. З'ясовано відсутність шкідливих звичок, адекватну самооцінку, орієнтацію на здоровий спосіб життя. Досліджено стан самовдосконалення, адекватної статевої поведінки, самоконтролю та інтернальності, а також організаційно-методичні умови формування у підлітків ціннісного ставлення щодо репродуктивного здоров'я. До них віднесені: впровадження у навчально-виховний процес особистісно орієнтованої технології формування ціннісного ставлення щодо репродуктивного здоров'я, підготовка вчителів щодо означеної діяльності, використання педагогічної підтримки за роботи з підлітками загальноосвітньої школи.

  Скачати повний текст

Досліджено вплив навчально-виховного процесу за вальдорфською педагогічною технологією на морфофункціональний розвиток і розумову працездатність учнів молодшого шкільного віку. Встановлено закономірності змін фізичного розвитку, функціонального стану організму, розумової працездатності, розвитку стоплення у школярів I - III класів за умов навчання у вальдорфському навчальному закладі. Доведено виражений позитивний адаптогенний ефект на організм молодших школярів евритмії. Фізіологічно обгрунтовано гігієнічні критерії головного уроку у вальдорфських навчальних закладах. Підтверджено провідну роль морфофункціонального розвитку дітей молодшого шкільного віку у формуванні адаптаційних механізмів до навчання.

  Скачати повний текст

Розкрито суть поняття "культура здоров'я школяра", визначено його суть та структуру, базуючись на системному, культурологічному, аксіологічному й особистісно орієнтованому підходів. Подано науково-педагогічне обгрунтування взаємозв'язку між рівнем культури школярів та станом їх здоров'я. Розглянуто систему знань школярів з освітньої галузі здоров'я та фізичної культури. Доведено доцільність інтеграції знань та вмінь з предметів фізичної культури, валеології та безпеки життєдіяльності з метою цілісного формування культури здоров'я школярів. Запропоновано систему критеріїв оцінки рівня культури здоров'я школярів. Розроблено та теоретично обгрунтовано Концепцію неперервної валеологічної освіти в Україні, педагогічну систему формування культури здоров'я школярів, вказано можливі шляхи їх практичної реалізації у загальноосвітніх середніх закладах України. Розвинуто поняття "здоров'я", "валеологія", "здоровий спосіб життя", "індивідуальна оздоровча система".

  Скачати повний текст

Розкрито філософські, соціальні та психолого-педагогічні аспекти проблеми. Проаналізовано особливості формування основ здорового способу життя (ЗСЖ) у підлітковому віці. Висвітлено закономірності та чинники впливу на означений процес за умов дитячого оздоровчого табору. Акцентовано увагу на ролі оздоровчо-виховного процесу літнього дитячого табору в системі формування ЗСЖ підліткової молоді. Визначено компоненти, критерії, показники, рівні досліджуваного процесу. Науково обгрунтовано й екпериментально перевірено модель формування основ ЗСЖ підлітків за умов літнього табору та визначено педагогічні умови їх ефективного формування.

  Скачати повний текст

Вивчено гігієнічні аспекти професійної адаптації студентів вищих медичних навчальних закладів. Визначено закономірності процесів формування психофізіологічних функцій та особливостей особистості студентів за природних умов навчання. Досліджено психофізіологічні, психогігієнічні, соціально-гігієнічні, психолого-педагогічні та акліматизаційні особливості пристосування їх організму до умов перебування у вищому навчальному закладі. Здійснено гігієнічну оцінку стану здоров'я та адаптаційних можливостей організму дівчат і юнаків. Обгрунтовано основні шляхи оптимізації професійної адаптації студентів-медиків. Розроблено та запроваджено в практику медичної освіти та охорони здоров'я програму раціональної організації навчальної та позанавчальної діяльності студентів.

  Скачати повний текст

Установлено нормативні вікові, статеві та конституційні особливості показників зовнішнього дихання у здорових міських підлітків Подільського регіону України. Виявлено виражені статеві відмінності більшості кореляційних зв'язків спірометричних показників з антропометричними та соматологічними показниками у практично здорових міських підлітків. З урахуванням особливостей антропометричних і соматотипологічних показників, з використанням методу покрокової регресії побудовано моделі нормативних параметрів показників зовнішнього дихання у міських підлітків різної статі.

  Скачати повний текст

Досліджено фізіологічні характеристики (ФХ) організму дітей молодшого шкільного віку, які навчаються в інноваційному навчально-виховному закладі (ІНВЗ) - прогімназії в загальноосвітній школі. З використанням адекватних, ефективних, інформативних методик моніторингу ФХ розроблено підходи, що дозволяють визначити ступінь впливу різних умов навчання на функціональні стани (ФС) даних учнів. Встановлено, що збільшення обсягу розумового навантаження прогімназистів сприяє більш інтенсивному формуванню, порівняно з школярами, функціональної рухливості нервових процесів і продуктивності розумової діяльності протягом навчання в початкових класах. Виявлено, що процес навчання в прогімназії призводить до вираженого стомлення вже в середині навчального дня. За період навчання в ІНВЗ збільшується кількість учнів з незадовільним ФС серцево-судинної системи, та з іншими вегетативними порушеннями, тривогою та порушеннями сну. Запропоновано систему оптимізації навчально-виховного процесу в ІНВЗ, доведено її ефективність.

  Скачати повний текст

Досліджено характер і рівень адаптивних реакцій, особливості стану соматичного, психоемоційного, вегетативного й імунного статусів 409-ти учнів. За допомогою методу кореляційних матриць виявлено структури зв'язків показників соматичного та психоемоційного здоров'я школярів та його динаміка під впливом процедур ароматизації класів ефірними оліями м'яти й евкаліпта. Доведено, що комплекс реабілітаційних заходів позитивно впливає на стан органів дихання, нервової та серцево-судинної систем у дітей, що виражається зменшенням кількості скарг, зниженням ситуативної й особистісної тривожності у школярів, зростанням випадків ейтонічного тонусу в характеристиці вегетативного статусу, зменшенням вмісту лейкоцитів та еозинофілів, зростанням вмісту Т-лімфоцитів і зниження В-лімфоцитів у периферичній крові, а також зниженням захворюваності на ГРВІ.

  Скачати повний текст

Розглянуто питання формування загальних та спеціальних знань про фізичне здоров'я на теоретичному, методичному та практичному рівнях. Визначено фактори, які впливають на рівень знань, теоретичної підготовки старшокласників з фізичної культури, взаємозв'язок рівня знань з руховою активністю, фізичною підготовкою та функціональними особливостями організму. Описано систему формування знань про фізичне здоров'я на теоретичному, методичному та практичному рівнях в системі факультативних занять на уроках фізичної культури. Сформовано загальні та спеціальні знання на теоретичному, методичному та практичному рівнях з питань контролю за фізичним здоров'ям та власної організації рухової активності, методики проведення самостійних занять традиційними та нетрадиційними видами фізичних вправ. Проаналізовано пріоритетні рівні знань, ефективний спосіб планування та систему поточного, тематичного та підсумкового контролю.

  Скачати повний текст

Наведено результати досліджень та обгрунтування методики розвитку швидкісно-силових якостей дітей середнього шкільного віку в умовах підвищеної радіації. Аспекти проблеми розглянуто в зв'язку з морфо-функціональними особливостями дітей, обмеженою руховою активністю, факторами, що визначають особливості розвитку швидкісно-силових якостей школярів 12-14 років.

  Скачати повний текст

Визначено особливості психофізіологічного статусу школярів та юнаків за умов міського середовища залежно від вмісту свинцю, стронцію та кальцію в організмі, що оцінюється за рівнем металів у волоссі. У школярів віком 12 - 15-ти років виявлено дефіцит кальцію. З'ясовано, що концентрація всіх металів у волоссі юнаків віком 18 - 20-ти років найближча до умовної норми. Відзначено, що чутливість характеристик поточної електроенцефалограми до рівня металів у організмі найбільш виражена у школярів, ніж у юнаків. Кількість реагуючих ЕЕГ-потенціалів на коливання рівня металів в організмі суттєво не відрізняється в учнів різного віку. Стосовно психологічних характеристик відзначено, що найбільш чутливими до вмісту металів є особистісні характеристики, характеристики уваги, а найменшою мірою - показники темпераменту.

  Скачати повний текст

Наведено дані щодо розвитку властивостей основних нервових процесів, сенсомоторної сфери, функції пам'яті та уваги дітей молодшого шкільного віку, які одержують додаткове розумове або фізичне навантаження. Показано, що у дітей, які займаються спортом, відбувається прогресивний розвиток психофізичних функцій. Виявлено, що додаткові фізичні та розумові навантаження є одним із важливих чинників, які позитивно впливають на успішність навчання учнів. Проведено оцінку щільності зв'язку успішності навчання з досліджуваними психофізіологічними функціями. Встановлено, що учні з високими показниками нейродинамічних та психомоторних функцій характеризуються вищою успішністю навчання.

  Скачати повний текст

Розкрито сутність духовних цінностей майбутнього фахівця з основ здоров'я, а саме: знання, творчість і гуманність. Обгрунтовано педагогічні умови формування духовних цінностей майбутнього фахівця з основ здоров'я в процесі професійної підготовки та впроваджено в навчально-виховний ВНЗ. Визначено критерії, рівні та показники сформованості духовних цінностей майбутнього фахівця з основ здоров'я. Експериментально перевірено ефективність педагогічних умов формування духовних цінностей майбутнього фахівця з основ здоров'я, що підтвердило основні положення висунутої гіпотези.

  Скачати повний текст