Створено методичну систему диференційованого навчання аналітичної геометрії студентів ВНЗ педагогічного профілю, обгрунтовано необхідність формування у майбутніх спеціалістів системних знань з аналітичної геометрії, встановлено критерії та рівні їх сформованості. Розроблено основи класифікації умінь з аналітичної геометрії у контексті семіотичного підходу, сформульовано методичні вимоги щодо їх формування у студентів. Запропоновано методику визначення рівневих вимог до результатів навчання аналітичної геометрії, структурування змісту, добору та застосування методів та організаційних форм навчання. Розроблено диференційовані засоби навчання. Експериментально підтверджено ефективність запропонованої методичної системи диференційованого навчання аналітичної геометрії студентів педагогічних ВНЗ.

  Скачати повний текст

На прикладі навчальної дисципліни "Аналітична геометрія" уточнено вимоги освітнього стандарту до рівня знань, навичок і вмінь, розроблено сукупність завдань для визначення освітнього стандарту. Розроблено та експериментально перевірено методичну систему навчання з метою досягнення математичного стандарту з аналітичної геометрії (з використанням модульної методики навчання та нових інформаційних технологій). Проаналізовано сучасні комп'ютерні програми забезпечення математичного спрямування на предмет виділення більш потужних та придатних до вивчення аналітичної геометрії з урахувнням уточненого варіанту освітнього стандарту.

  Скачати повний текст