Дисертацію присвячено теоретичному обгрунтуванню балансу як центральної форми бухгалтерської звітності. Розглядаються дискусійні питання про знаходження оптимального поєднання достатньої і необхідної інформації, а також про форми її розкриття. Аналізується можливість заміни інформаційного змісту балансу для різних рівнів управління підприємством. Запропоновані суттєві зміни в діючу форму балансу, що мають за мету посилити вплив даних балансу на ефективність управлінських рішень. Проведений критичний аналіз способів вуалювання та фальсифікації балансів. Обгрунтовані вимоги щодо комп'ютерних програм в частині складання балансів.

  Скачати повний текст

Теоретично обгрунтовано та запропоновано новий спосіб розв'язання наукової проблеми, яка полягає у невідповідності наявного стану розвитку теорії, методології та організації бухгалтерського обліку як професійної діяльності умовам постіндустріальної економіки та зростаючої ролі інститутів, а також у відсутності прогнозів розвитку бухгалтерського обліку як професійної діяльності. Побудовано систему даного обліку. Теоретично визначено його складові. Обгрунтовано найбільш прийнятний для України спосіб взаємодії професійних організацій з державними органами. Установлено вплив культури й освіти на розвиток бухгалтерського обліку. Побудовано модель його гармонійного розвитку. З'ясовано взаємозалежність способу ведення бухгалтерського обліку та менталітету бухгалтера. Досліджено розвиток даного обліку як навчального предмета. Удосконалено методику викладання бухгалтерського обліку як спосіб передачі теоретичних знань практикам. Проведено системне дослідження стосовно теорії наукового прогнозування у цьому обліку. Виявлено ефективні методи для здійснення такого прогнозування.

  Скачати повний текст

Всебічно досліджено, а також оцінено переваги та недоліки сучасних методів платежів і форм розрахунків для експортерів та імпортерів. Визначено вплив електронних технологій на перспективи розвитку міжнародних розрахунків. Розроблено методику управління ризиками під час реалізації зовнішньоекономічного контракту. Запропоновано методику економічної оцінки ефективності застосування методів платежів і форм розрахунків та її використання за експортно-імпортними операціями у процесі визначення впливу будь-якого виду платежу на фінансовий стан господарюючого суб'єкта.

  Скачати повний текст

Досліджено характеристики перорального надходження радіонуклідів з частинками грунту до організму і продукції великої рогатої худоби за пасовищного утримання. Розраховано добове споживання грунту тваринами. З'ясовано, що pH середовища менше впливає на процес переходу радіонуклідів з твердої фракції грунту в розчин, ніж дія ферментативного комплексу і мікрофлори шлунково-кишкового тракту корів. Виявлено, що забруднення організму тварин радіонуклідами призводить до значного збільшення їх концентрації та перевищення допустимих рівнів в тваринницькій продукції. Встановлено ефективність застосування ентеросорбентів для зменшення кількості надходження радіоцезію з забрудненого грунту до організму великої рогатої худоби та її продукції, а на зменшення кількості надходження радіостронцію такої дії не виявлено. Запропоновано використовувати одночасно з ентеросорбентами інші засоби, що сприяють елімінації радіонукліду з організму.

  Скачати повний текст

Удосконалені методи оцінки туристично-рекреаційного потенціалу сільських територій: «комплексної» оцінки всієї території громади, «спеціалізованої» ландшафтно-рекреаційної оцінки окремих ділянок, «еколого-містобудівної» оцінки території. Метод визначення «рекреаційної ємності» сільських територій передбачає інтеграцію та порівняння їх показників. Сформульовано принципи архітектурно-планувальної організації сільських територій і поселень в умовах ОТГ: «збереження традиційного сільського розселення»; «резервування та цільового використання місцевих природно-культурних ресурсів»; «створення нових форм підприємництва»; «формування екологічно сприятливого туристично-рекреаційного середовища».Визначено «композиційні прийоми просторово-планувальної організації туристично-рекреаційного середовища.Підтверджено соціально-економічну ефективність та рентабельність розвитку туристично-рекреаційної сфери в умовах сільської місцевості як самостійної галузі, що впливає на зміни структури соціальних рекреаційних потреб населення та розширення сфери індивідуального підприємництва.Запропоновано внести пропозиції до відповідних діючих ДБН. Доведено актуальність даного напрямку наукових досліджень, який може бути розвинутий в частині розроблення класифікації будівель і споруд туристично-рекреаційного призначення та нормативних вимог до їх проектування в умовах сільської місцевості.^UThe dissertation research is devoted to the problems of town - planning formation of the tourist and recreational environment of rural territories and settlements. The preconditions for the development of rural forms of recreation and tourism in Ukraine at the current stage of its socio-economic development are determined. The domestic practical experience of the development of rural territories and settlements in 12 oblasts, where united territorial communities (UTG) are formed, is generalized. The main factors influencing the formation of the multifunctional structure of new territorial formations are investigated.Improved methods for assessing the potential of rural areas are presented: "comprehensive" assessment of the entire territory of the united community "specialized" landscape and recreational assessment of individual land plots "ecological and urban" assessment of the territory. The method of determining the "recreational capacity" of rural areas, proposed by the author, involves the integration and comparison of indicators of their "comprehensive", "specialized" and "ecological and urban" assessment and on this basis to determine the "rating" attractiveness of individual sitesThe main scientific principles of architectural and planning organization of rural areas and settlements in the conditions of STG are formulated: the principle of "preservation of traditional rural settlement" (revival of historical and cultural identity); the principle of "reservation and targeted use of local natural and cultural resources" (identification of valuable areas for promising tourist and recreational development); the principle of "creation of new forms of entrepreneurship" (expansion of the list of objects of individual production); the principle of "formation of ecologically favorable tourist and recreational environment" (increasing the level of architectural and landscape arrangement of rural settlements and nature protection).Based on the "scenario approach", planning models for the formation of the tourist and recreational environment of rural settlements of OTG have been developed, taking into account spatial and visual connections (excursion routes, ecological trails) and different natural conditions of the countryside. The “compositional” methods of spatial-planning organization of the tourist-recreational environment depending on the types of territorial formations in the countryside are determined; the united territorial community; rural settlement; tourist-recreational complex (institution);Techniques of architectural and landscape "arrangement" of this type of environment (renovation of objects of folk architecture, revitalization of garden and park complexes and estates of prominent cultural figures, reconstruction of rural housing, construction of new housing and recreational complexes, etc.) are considered.The socio-economic efficiency and profitability of the development of the tourist and recreational sphere in rural areas as an independent industry, which affects changes in the structure of social and recreational needs of the population and the expansion of individual entrepreneurship, has been confirmed. The version of calculation of indicators of "efficiency" of the functioning of this sphere in rural conditions which are established by the corresponding formulas is improved by the author.It is proposed to make proposals to the relevant existing DBN, to make changes and include additional information in terms of terminology ("landscape plan", "farm hospitality", "guest house", etc.); landscape assessment indicators (1 - high level of attractiveness 0.5 - medium; 0.05 - low); etc. The relevance of this area of research has been proved, which can be developed in terms of developing the classification of buildings and structures for tourist and recreational purposes and regulations for their design in rural areas; study of the problems of small requirements of historical settlements and ethnic centres as attractions of the tourist and recreational network.

Дисертаційну роботу присвячено дослідженню когнітивних здібностей дітей 4–6 років та впливу занять інтелектуальними видами спорту на матеріалі шашок на розумовий та фізичний розвиток дитини, розробці програми навчання гри в шашки дітей дошкільного віку, яка впливає на покращення навичок та сприяє ефективному виявленню перспективних дітей до занять інтелектуальними видами спорту, зокрема шашками. Мета роботи – обґрунтування та розробка програми навчання гри в шашки дітей 4–6 років для розвитку їх когнітивних здібностей.Об’єкт дослідження – педагогічні умови навчання дітей 4–6 років грі в шашки на засадах гурткової роботи та розвиток їх когнітивних здібностей.У процесі виконання дисертаційної роботи були використані такі методи: аналіз науково-методичної та спеціальної літератури, нормативних документів та даних мережі Інтернет; аналіз навчальних програм з інтелектуальних видів спорту; опитування; педагогічне спостереження та тестування дітей 4–6 років; педагогічний експеримент; метод експертних оцінок; методи математичної статистики. Наукова новизна роботи: обґрунтовано підхід до навчання гри в шашки дітей 4–6 років в дошкільних закладах освіти для покращення когнітивних здібностей дітей та розроблено алгоритм, що містить 15 складових; розроблено програму навчання гри в шашки дітей 4–6 років, що містить 4 етапи і спрямована на розвиток загальних та спеціальних здібностей, серед яких інтелектуальні, комунікаційні і творчі, когнітивні характеристики (логічне мислення, увага та уява), вміння планувати свої дії та їх наслідки, діяти в межах правил; доведено сприятливий вік дітей 4–6 років для початку занять інтелектуальними видами спорту, зокрема шашками, в якому активно розвиваються сприйняття, пам’ять, увага, логічне мислення, уміння приймати рішення, які є значущими для шашкіста; обґрунтовано педагогічні умови навчання гри в шашки дітей 4-6 років в закладах дошкільної освіти при проведенні гурткової роботи; визначено значущі якості та здібності шашкіста-початківця для формування спортивної майстерності та високого рівня гри у дорослому віці, серед яких мотивація грати, наполегливість в досягненні мети, здатність запам'ятовувати правила, позицію на дошці або гру, здібності до навчання гри в шашки, здібності до тривалої концентрації уваги; визначено значущість складових розвитку дитини 4–6 років для подальших занять інтелектуальними видами спорту: когнітивної, соціально-емоційної, мовленнєвої та фізичного розвитку.Розроблена програма навчання гри в шашки для дітей 4–6 років спрямована на розвиток інтелектуальних і комунікаційних здібностей, логічного мислення та творчих здібностей, уваги та уяви, вміння планувати свої дії та розуміти їх наслідки, діяти в межах правил і вирішувати конфліктні ситуації адекватним шляхом. Експериментальна перевірка підтвердила вплив гри в шашки на когнітивний розвиток дітей та довела позитивну динаміку.^UThe dissertation work is devoted to the study of cognitive abilities in children aged 4–6 years and the impact of engaging in intellectual types of sports, specifically checkers, on the mental and physical development of children. It includes the development of a checkers learning program for preschool children that improves skills and facilitates the effective identification of promising children for intellectual sports, particularly checkers.The aim of the work is to substantiate and develop a program for teaching checkers to children aged 4–6 years for the development of their cognitive abilities.The object of research is the pedagogical conditions for teaching 4–6-year-old children the game of checkers based on club work and the development of their cognitive abilities.In the process of completing the dissertation, the following methods were used: analysis of scientific-methodological and specialized literature, normative documents, and Internet data; analysis of educational programs in intellectual sports; surveys; pedagogical observation and testing of children aged 4–6 years; a pedagogical experiment; the method of expert assessments; methods of mathematical statistics.The scientific novelty of the work: a substantiated approach to teaching the game of checkers to children aged 4–6 years in preschool educational institutions to improve children's cognitive abilities and developed an algorithm containing 15 components; a checkers learning program for children aged 4–6 years has been developed, which consists of 4 stages and is aimed at developing general and special abilities, including intellectual, communicative, and creative, cognitive characteristics (logical thinking, attention, and imagination), the ability to plan actions and their consequences, and to act within the rules; the favorable age of children 4–6 years for the start of engaging in intellectual sports, particularly checkers, in which perception, memory, attention, logical thinking, decision-making ability significant for a checkers player, are actively developing, is proven; substantiated pedagogical conditions for teaching the game of checkers to children aged 4-6 years in preschool education institutions during club work; identified significant qualities and abilities of a beginner checkers player for forming sports mastery and a high level of play in adulthood, among which are the motivation to play, perseverance in achieving the goal, the ability to remember the rules, the position on the board or the game, abilities to learn the game of checkers, abilities to prolonged concentration of attention; identified the significance of the components of the development of a child aged 4–6 years for further engagement in intellectual sports: cognitive, social-emotional, speech, and physical development.The developed program for teaching the game of checkers for children aged 4–6 years is aimed at developing intellectual and communicative abilities, logical thinking and creative abilities, attention and imagination, the ability to plan their actions and understand their consequences, to act within the rules and to resolve conflict situations in an adequate way. Experimental verification confirmed the impact of playing checkers on the cognitive development of children and demonstrated positive dynamics.