Експериментально визначено механізм емісії металевопористих емітерів (МПЕ) з додаванням скандію. Визначено роль скандію у даному процесі. Досліджено взаємодію компонентів активної речовини МПЕ з використанням систем, що моделюють їх робочу поверхню. Визначено фізико-хімічні та емісійні властивості МПЕ з додаванням скандію та побудовано фізичну модель їх робочої поверхні, за допомогою якої встановлено особливості поведінки вольт-амперних характеристик МПЕ. Виявлено, що взаємодія компонентів активної речовини МПЕ за кімнатної та високої температури сприяє утворенню їх тривимірних острівців. На підставі комплексного аналізу вольт-амперних властивостей МПЕ з додаванням скандію виявлено термоавтоелектронний характер їх емісії. Визначено роль скандієвого компонента у збільшенні емісійної здатності МПЕ, яка полягає в утворенні умов для суттєвого зростання автоемісійної складової загального анодного струму, що сприяє збільшенню кількості та обумовлює зміну хімічного складу та форми емітуючих центрів - кристалів окисів лужноземельних металів. Показано, що скандій активно впливає на емісійну здатність кремнієвих автоемітерів. Встановлено, що залежність їх активності від кількості скандію на поверхні має оптимум, який характеризується високим струмом емісії та стабільністю струму в часі за постійної анодної напруги. Підвищення емісійної здатності кремнієвих автоемітерів за присутності скандію на їх поверхні пояснено утворенням комплексу на основі окисів скандію та кремнію, що сприяє зниженню загальної роботи виходу зразка.

  Скачати повний текст

У дисертації здійснено цілісне дослідження проблеми становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку.На засадах теоретичного аналізу досліджуваної проблеми уточнено сутність понять «становлення особистості», «становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку». З'ясовано особливості становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку «Перлинка».Визначено критерії, показники та схарактеризовано рівні становлення особистості дитини-підлітка в умовах інтернатних закладів.Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність моделі та організаційно-педагогічних умов становлення особистості дитини-підлітка, що перебуває в умовах дитячого будинку (розроблення й упровадження семінару для вихователів «Становлення особистості підлітка в умовах дитячого будинку»; змістове і методичне забезпечення процесу становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку створення здоров'язбережувального середовища в дитячому будинку «Перлинка»).^UThe dissertation is devoted to the integral research of a problem of formation of the teenager's personality in the condition of the orphanage.Based on theoretical analysis of scientific sources on the problem of research, the essence of the concepts of «formation of personality», «formation of the teenager's personality in the condition of the orphanage» is defined. The peculiarities of the formation of the teenager's personality in the condition of the the Perlynka orphanage are clarified.The criteria, indicators and levels of formation of the teenager's personality in the condition of the orphanage are determined.The effectiveness of the model and organizational and pedagogical conditions for the formation of the teenager's personality in the condition of the orphanage (development and implementation of the seminar for educators «Formation of the teenager's personality in the condition of the orphanage»; content and methodological support of the process for the formation of the teenager's personality in the condition of the orphanage; health-saving environment in the orphanage «Perlynka»).