Визначено психолого-педагогічні та сформульовано методичні вимоги до організації контролю, коригування знань та умінь майбутніх вчителів математики в університетах. Обгрунтовано необхідність і доведено можливість організації та проведення алгоритмічного тестування в процесі підготовки таких фахівців з використанням педагогічного програмного засобу - інтегрованого середовища вивчення курсу "Основи алгоритмізації та програмування". Розроблено методичну систему організації алгоритмічного тестування, що грунтується на особистісно-орієнтованому підході. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено її ефективність у процесі підготовки майбутніх вчителів математики з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

  Завантажити