Вивчено кількісні й якісні характеристики інтерперсонального стилю спілкування тренера зі спортсменками різної індивідуальної та командної успішності. Виявлено значущі педагогічні ситуації, які впливають на формування інтерперсонального стилю взаємодії. Доведено залежність успішності сумісної діяльності спортивної команди від інтерактивних компонентів стилю спілкування тренера. Наведено результати дослідження й інтерпретацію даних формувального експерименту, на підставі яких доведено, що ефективність даних стилів спілкування тренера обумовлена змістом і спрямованістю їх використання в структурі сумісної діяльності. Розроблено практичні рекомендації для тренерів дитячо-юнацьких спортивних шкіл, спрямовані на оптимізацію взаємодії в системі тренер - спортсмен.

  Завантажити