Вперше виявлено, що у осіб, які надають перевагу образним прийомам для запам'ятовування тексту рідною мовою, не відзначається використання таких прийомів під час роботи з іншомовною текстовою інформацією. Запропоновано систему засобів розвитку мнемічних здібностей для майбутніх викладачів дошкільної ланки освіти. Доведено, що врахування засобів розвитку образного компоненту мнемічних здібностей є чинником якості підготовки майбутніх викладачів іноземної мови дошкільної ланки навчання. Вдосконалено засоби психодіагностики рівня мнемічних та іншомовних здібностей шляхом включення до констатуючого методичного комплексу методики "Дослідження структури мнемічних прийомів, яким надається перевага під час запам'ятовування матеріалу".

  Завантажити