Досліджено проблеми становлення та функціонування освіти як інституційного чинника інноваційного розвитку у контексті досягнення економікою України сталого економічного зростання. Досліджено теоретико-методологічні основи аналізу системи освіти як чинника економічного розвитку. Значну увагу приділено вивченню еволюції поглядів предстаників різних економічних шкіл і напрямків економічної науки щодо ролі освіти в економічному розвитку. Проаналізовано моделі державного регулювання системи освіти у розвинених країнах. Обгрунтовано необхідність переходу до інноваційного розвитку економки України. Розкрито сутність освіти як галузі економіки, чинника інноваційного розвитку й інституції. Проаналізовано стан, тенденції та проблеми розвитку освітньо-інноваційного потенціалу України, здійснено розрахунок економічної ефективності освіти на мікро- та макроекономічному рівнях. Визначно роль і місце освіти як складової національної інноваційної системи. Розроблено теоретичну модель освіти як інституційного чинника інноваційного розвитку й обгрунтовано рекомендації щодо її формування в Україні.

  Завантажити