Проведено соціологічне дослідження сутності, форм прояву та факторів феномену професійної маргінальності студентства. Проаналізовано концептуальні засади аналізу явища маргінальності, охарактеризовано його структурні елементи, передумови та соціальні наслідки для соціальної групи й індивіда. Розроблено модель багатовимірного соціального простору, горизонтальний і вертикальний зріз якої дозволяє виявити групи, що є найбільш віддаленими від володіння капіталом поля, а отже, найбільш маргіналізовані. Запропоновано типологію форм прояву маргінальності у соціальному житті. Сформульовано визначення феномену професійної маргінальності студентства. Описано моделі зміни рівня професійної маргінальності студентів, на базі яких розроблено типологію студентської групи. Запропоновано й апробовано методику конкретно-соціологічного дослідження явища професійної маргінальності студентства. Доведено, що дане явище піддається емпіричному виміру. Наведено рекомендації, щодо підвищення ефективності профорієнтаційної функції ВНЗ.

  Завантажити