Наведено структурно-логічну модель формування пізнавальної мотивації молодших школярів у процесі навчально-пошукової діяльності та виділено її складові: компоненти пізнавальної мотивації, комплекс педагогічних умов, організацію навчально-пошукової діяльності. Визначено педагогічні умови, спрямовані на формування пізнавальної мотивації у процесі навчально-пошукової діяльності: орієнтація учнів на активне мотивоване оволодіння системою знань і способів діяльності, застосування дослідницького методу навчання у поєднанні індивідуальних і групових форм організації навчально-пошукової діяльності, створення ситуацій успіху в навчально-пошуковій діяльності, орієнтованих на зміцнення мотиваційного підгрунтя пізнавальної активності. Теоретично обгрунтовано та експериментально доведено, що дотримання зазначених педагогічних умов у процесі навчально-пошукової діяльності впливає на ефективне формування пізнавальної мотивації учнів.

  Завантажити