Вперше розроблено систему післядипломного педагогічного забезпечення професійної діяльності інженерно-технічного персоналу (ІТП) Державної прикордонної служби України (ДПСУ), в якій комплексно враховано структуру і принципи андрогогіки, модульного навчання, елементів дистанційної освіти. Проаналізовано стан проблеми в психолого-педагогічній літературі та в практичній діяльності фахівців технічної спрямованості, визначено суперечності й труднощі зазначеного процесу. Розроблено й експериментально перевірено ефективність розробленої системи післядипломного педагогічного забезпечення професійної діяльності ІТП, яка враховує елементи дистанційного навчання, інформаційного забезпечення навчального процесу, принципи андрагоніки. Подано узагальнені результати експериментальної перевірки професійної готовності ІТП з урахуванням впровадження нової методики оцінювання персоналу, а також розроблені методичні рекомендації щодо вдосконалення професійної підготовки ІТП.

  Завантажити