Досліджено дидактичні умови стимулювання самостійної навчальної діяльності студентів медичних коледжів. Розкрито суть поняття "самостійна навчальна діяльність студентів - майбутніх медичних працівників". Запропоновано критерії та показники самостійної навчальної діяльності студентів. Обгрунтовано й експериментально перевірено дидактичні умови стимулювання даної діяльності, а саме: формування мотиваційної спрямованості самостійної навчальної діяльності студентів медичного коледжу та використання різнорівневих завдань, виконання яких заохочується різними стимулами. Доведено й експериментально перевірено взаємозв'язок розроблених дидактичних умов, а також ефективність їх впровадження.

  Завантажити