Визначено й експериментально апробовано компоненти та показано дієвість моделі підготовки студентів до інноваційної діяльності. Для проведення аналізу та порівняння одержаних результатів педагогічного дослідження визначено рівні сформованості кожного компонента підготовки майбутніх учителів фізичного виховання до застосування тренінгів і охарактеризовано показники високого, достатнього, задовільного та низького рівнів підготовки студентів до такої діяльності. Досліджено рівні сформованості кожного компонента за основними критеріями та показниками підготовки студентів до застосування тренінгів у майбутній професійній діяльності. Розроблено методичні рекомендації та дидактичні матеріали щодо використання тренінгів майбутніми вчителями фізичного виховання у професійно-педагогічній дільяності.

  Завантажити