Проаналізовано розвиток змісту природничої освіти у вітчизняній середній школі у другій половині XIX - на початку XX ст. Досліджено вплив досягнень природничої науки на зміст шкільного курсу певних дисциплін у зазначений період. Установлено основні шляхи реформування змісту даної освіти. Визначено основні етапи розвитку змісту шкільної природничої освіти України у другій половині XIX - на початку XX ст. Проаналізовано теорії науковців і погляди педагогів-природознавців щодо змісту та методів навчання природничих дисциплін. Розкрито зміст навчальних планів, програм, підручників з природничих дисциплін дослідженого періоду, виявлено проблеми викладання даних дисциплін у середній школі та шляхи їх вирішення.

  Завантажити