Теоретично обгрунтовано нові підходи щодо виховання студентів за умов безперервної освіти. Розглянуто методологічні засади конструювання моделі виховання, адекватної тенденціям розвитку суспільства. Проаналізовано існуючі підходи щодо проблем виховання в соціологічній, філософсько-педагогічній думці, розглянуто моделі та системи виховання. Обгрунтовано необхідність розробки антропогенної моделі виховання як результату сучасних соціальних впливів. Наведено характеристику системного середовища формування моделі виховання, в якості якого виступає безперервна освіта, яка сприяє всебічному розвитку особистості. Розкрито роль вищої школи як суб'єкта реалізації антропогенної моделі виховання за умов безперервної освіти. Представлено авторську інтерпретацію понять "виховання", "соціально-творча практика", визначено якісні характеристики розвитку особистості студента у ВНЗ. Обгрунтовано концептуальні засади запропонованої моделі виховання студентів і механізми її реалізації у сучасному ВНЗ.

  Завантажити