Досліджено фізіологічні характеристики (ФХ) організму дітей молодшого шкільного віку, які навчаються в інноваційному навчально-виховному закладі (ІНВЗ) - прогімназії в загальноосвітній школі. З використанням адекватних, ефективних, інформативних методик моніторингу ФХ розроблено підходи, що дозволяють визначити ступінь впливу різних умов навчання на функціональні стани (ФС) даних учнів. Встановлено, що збільшення обсягу розумового навантаження прогімназистів сприяє більш інтенсивному формуванню, порівняно з школярами, функціональної рухливості нервових процесів і продуктивності розумової діяльності протягом навчання в початкових класах. Виявлено, що процес навчання в прогімназії призводить до вираженого стомлення вже в середині навчального дня. За період навчання в ІНВЗ збільшується кількість учнів з незадовільним ФС серцево-судинної системи, та з іншими вегетативними порушеннями, тривогою та порушеннями сну. Запропоновано систему оптимізації навчально-виховного процесу в ІНВЗ, доведено її ефективність.

  Завантажити