Дисертацію присвячено проблемі управління навчально-творчою діяльністю школярів загальноосвітнього навчально-виховного закладу. Виявлено особливості педагогічного процесу в умовах інформатизації освіти. Обгрунтовано застосування у навчальному процесі дослідницьких завдань, проаналізовано етапи іх розв'язання. Виявлено сутність, структуру та функції систем евристик як засобів управління діяльністю учнів. Розроблено та впроваджено у навчальний процес комплекс засобів управління навчально-творчою діяльністю учнів. Доведено, що його застосування сприяє підвищенню якості знань учнів та надбанню ними досвіду творчої діяльності.

  Завантажити