Удосконалено теоретико-методологічні засади дослідження університетської освіти та розроблено рекомендації щодо удосконалення фінансових і мотиваційних принципів її функціонування за умов інноваційного розвитку. На підставі аналізу освітніх парадигм, документів міжнародного, європейського та національного рівнів уточнено положення щодо нової ролі сучасного університету: як складної соціоекономічної системи, діяльність якої пов'язана з виробництвом, накопиченням, збереженням та поширенням знань; суб'єкта соціально-економічного життя регіону; підсистеми національних та регіональних інноваційних систем; складову механізму формування інтелектуального потенціалу регіону та країни. У контексті системного підходу та економіки знань сформульовано визначення поняття "університетська освіта". Обгрунтовано вплив глобалізації та національних тенденцій на розвиток університетської освіти. Класифіковано проблеми трансформації вищої освіти України у Болонському процесі. Розкрито основні тенденції розвитку університетської освіти в Україні. На підставі експертної оцінки визначено перспективні напрями та механізми використання потенціалу вищої освіти, шляхи активізації науково-дослідних робіт у ВНЗ. Розроблено методичні рекомендації щодо формування системи мотивування наукової діяльності працівників освітньо-наукової сфери. Удосконалено фінансовий механізм інвестування освітньої діяльності шляхом активізації внутрішнього потенціалу суб'єктів освітньої сфери та використання можливостей зовнішнього середовища. Визначено шляхи активізації фінансування науково-освітньої діяльності в сучасних університетах, що за умов інноваційного розвитку необхідно здійснювати з урахуванням європейського досвіду.

  Завантажити