Проаналізовано історію розвитку ідеї впровадження трудового навчання та виховання у загальноосвітніх школах у зарубіжній і вітчизняній педагогічній теорії. Вперше виявлено динаміку становлення трудового навчання як учбової дисципліни у загальноосвітніх школах Харківської губернії у другій половині XIX - на початку XX ст. Досліджено зміст, форми та методи трудового навчання, проаналізовано наукове-методичне забезпечення учбової дисципліни. В науковий обіг введено нові архівні матеріали про особливості становлення трудового навчання як шкільного предмету в другій половині XIX - на початку XX ст. Вивчено процес підготовки вчителів Харківської губернії до викладання трудоваго навчання у загальноосвітніх школах й обгрунтовано можливості використання історичного досвіду за сучасних умов.

  Завантажити