Теоретично та практично узагальнено процеси інтеграції національних освітніх систем постсоціалістичних країн Центральної та Східної Європи (ЦСЄ) у європейський і світовий освітні простори, розкрито концепцію розвитку ринку освітніх послуг за умов глобалізації та європейської інтеграції. Розглянуто проблеми становлення ринку освіти та ринку праці, сформованих під впливом трансформаційних перетворень в постсоціалістичних країнах ЦСЄ. Висвітлено концептуальні положення маркетингу освіти, подано наукову інтерпретацію поняття "освітня (науково-освітня) послуга". Відповідно до положень маркетингу освіти встановлено специфіку зв'язку ринку освітніх послуг і ринку праці за умов ринкових відносин та з'ясовано характер впливу різноманітних соціально-економічних факторів на ефективність функціонування національних систем освіти в країнах ЦСЄ. Узагальнено нові підходи до здійснення міжнародної освітньої діяльності у країнах ЦСЄ відповідно до політики ЄС. Визначено нові тенденції розвитку ринку освітніх послуг на фоні формування мегатрендів суспільного розвитку, за умов активного поширення глобальних процесів на європейському континенті. З'ясовано інституціональні умови інтеграції національних систем освіти у міжнародний освітній простір. Проаналізовано тенденції зміни ринку освітніх послуг у Польщі, які адаптують національну освітню систему до умов інтеграції в ЄС. Висвітлено теоретичні та прикладні аспектиконцепції неперервної освіти, зокрема, навчання дорослих. Розроблено стратегію формування кадрового потенціалу за умов інтеграції Польщі в європейський економічний простір, яка враховує вплив структурних перетворень на ринок праці, рівень його конкурентоспроможності, відповідність надання освітніх послуг європейським стандартам.

  Завантажити